Questões Concurso Prefeitura de Itaituba - PA

proporcionar orientações e instrumentos de trabalho aos professores, capazes de modificar o conflito estabelecido.

colocar em evidência o trabalho do psicopedagogo como único responsável pela realização e solução dos conflitos da escola.

explorar a problemática do aluno perante o professor e seus familiares, a fim de encontrar as soluções mais adequadas ao caso.

esclarecer uma queixa da família, do próprio sujeito e, na maioria das vezes, apenas da escola.

a escola pode tornar-se uma instituição potenciadora, ou então, pelo contrário, pode ser fonte de conflitos, dependendo do trabalho do psicopedagogo.

a escola é o lugar onde se busca fronteiras para as famílias desestruturadas que necessitam da ascensão social.

a escola pode agir independentemente dos sistemas estadual e federal de educação, já que possui autonomia para a tomada de decisões.

a missão da escola é educar e instruir os alunos, com o objetivo de integrá-los à vida social e prepará-los para o trabalho.

As famílias são compostas por diversos subsistemas (casal, filhos), entre os quais não devem existir limites ou fronteiras. Afinal, sem a devida liberdade, os filhos não terão um desenvolvimento normal.

Nem todas as famílias passam por momentos característicos, próprios de seu ciclo vital, como constituição do casal, nascimento do primeiro filho e abandono do lar pelos filhos e isso repercute nas suas regras.

As famílias devem dar suporte à evolução das crianças, controlá-las, acompanhá-las e ajudá-las no processo de escolarização e de instrução progressiva em outros âmbitos e instituições sociais.

A família não tem suporte emocional capaz de proporcionar o desenvolvimento equilibrado das crianças sob sua responsabilidade, por isso é indispensável a interferência da escola.

das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos desmatamentos por queimadas.

das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da nãodispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.

da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.

do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo.

do desenvolvimento sustentável.

das leis de patentes e biopirataria.

do acesso internacional do patrimônio genético.

da destruição da camada de ozônio.