Questões Concurso Prefeitura de Cravinhos - SP

Alimentos transgênicos são aqueles que passaram por modificações genéticas para aumentar sua resistência a doenças, mas não possuem modificações no conteúdo nutricional.

A produção de alimentos transgênicos não é regulamentada por órgãos governamentais, sendo sua comercialização completamente livre, sem a necessidade de testes de segurança alimentar.

Embora os alimentos transgênicos sejam amplamente utilizados em várias partes do mundo, os impactos ambientais associados ao seu cultivo, como a perda de biodiversidade, são ainda amplamente discutidos, mas não geram controvérsias.

O principal objetivo do desenvolvimento de alimentos transgênicos é aumentar a produtividade das culturas agrícolas, utilizando organismos geneticamente modificados para melhorar a resistência a pragas e doenças, além de aumentar o valor nutricional.

As plantations incentivaram a diversificação agrícola, promovendo o fortalecimento da economia doméstica e a redução da dependência externa.

A estrutura produtiva das plantations baseava-se no uso intensivo de mão de obra escrava ou “semi-escrava” e na produção de culturas tropicais, o que consolidou a desigualdade social e a concentração fundiária nas colônias. 

O modelo de plantation estimulou o desenvolvimento industrial das colônias, reduzindo a dependência do setor primário e impulsionando o crescimento urbano de forma equilibrada.

O cultivo extensivo das plantations priorizava práticas sustentáveis e a preservação ambiental, garantindo um desenvolvimento econômico duradouro sem impactos negativos para a sociedade colonial.

MTS (Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra)

CPT (Comissão Pastoral da Terra)

MPA (Movimento Pequenos Agricultores)

MLPT (Movimento dos Agricultores Livres pela Terra)

Promover a produção artística como um viés formador de conhecimento criativo e acadêmico.

Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e o conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.

Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.

Pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação.

Ajudar o aluno a relacionar o processo criador às técnicas artísticas específicas de cada tipo de arte.

Estabelecer os vínculos entre os conhecimentos escolares sobre a arte e os modos de produção e aplicação desses conhecimentos na sociedade.

Estabelecer os vínculos entre a criação e a liberdade de expressão independentemente do modo de produção e consumo vigente na sociedade.

Estabelecer um espaço onde o aluno possa entender o processo histórico da Arte.