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Questões Concurso Prefeitura de Bocaina do Sul - SC

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Listagem de Questões Concurso Prefeitura de Bocaina do Sul - SC

#Questão 1130156 - Geografia, Geografia Física, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Professor de Geografia

Os processos de formação do relevo terrestre resultam da interação dinâmica entre agentes internos, como tectonismo e vulcanismo, e agentes externos, como intemperismo e erosão. Essas forças, ao longo do tempo geológico, moldam a superfície terrestre, originando diferentes tipos de relevo.
Sobre os processos de formação e os tipos de relevo, assinale a alternativa INCORRETA.

As planícies são formadas predominantemente por processos de sedimentação, ocorrendo em áreas de acumulação de materiais transportados por rios, ventos ou mares.

As bacias sedimentares, geralmente associadas às planícies, podem abrigar importantes reservas de combustíveis fósseis, como petróleo e carvão, formados por soterramento de matéria orgânica.

Os dobramentos modernos, como os Andes e os Alpes, resultam de forças compressivas entre placas tectônicas, ocorrendo em regiões de grande atividade sísmica e vulcânica.

Os planaltos se caracterizam exclusivamente por superfícies planas e ausência de processos erosivos, sendo formados em regiões de tectonismo ativo.

A dinâmica do intemperismo químico em climas tropicais favorece a formação de relevos cársticos, marcados por feições como cavernas e dolinas.

#Questão 1130157 - Geografia, Geografia Física, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Professor de Geografia

A climatologia estuda os diferentes tipos de climas e os fatores que os influenciam.
Sobre os tipos climáticos e seus fatores condicionantes, assinale a alternativa INCORRETA.

O relevo exerce pouca influência sobre os climas locais, limitando-se apenas à definição da altitude e sem impactar a circulação atmosférica regional.

O clima equatorial caracteriza-se por temperaturas elevadas e baixa amplitude térmica anual, influenciado pela elevada incidência de radiação solar na região tropical.

O clima mediterrâneo apresenta verões secos e invernos chuvosos, sendo amplamente influenciado pelas correntes marítimas frias e pela circulação atmosférica regional.

O clima semiárido ocorre em áreas de baixa pluviosidade, onde os ventos alísios perdem umidade ao atravessarem barreiras montanhosas.

O fator continentalidade intensifica as amplitudes térmicas em regiões distantes de grandes massas de água, impactando a dinâmica climática local.

#Questão 1130158 - Geografia, Geologia, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Professor de Geografia

A teoria da tectônica de placas e o estudo da estrutura interna da Terra explicam diversos fenômenos naturais e processos geológicos.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

As zonas de subducção ocorrem quando duas placas tectônicas divergentes colidem, resultando na formação de fossas oceânicas e atividade vulcânica.

A astenosfera é a camada mais externa da Terra, composta por rochas rígidas que formam a crosta continental e oceânica.

O movimento convergente entre placas tectônicas é responsável pela formação de cadeias de montanhas, como os Himalaias.

O núcleo interno da Terra é composto predominantemente por rochas derretidas, sendo a única camada líquida do planeta.

As dorsais oceânicas são características exclusivas das zonas de colisão continental, onde o magma resfriado forma cordilheiras terrestres.

#Questão 1130159 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Professor de Ensino Religioso

A convivência harmoniosa entre diferentes crenças e culturas é essencial para a construção de uma sociedade plural e respeitosa. A promoção da paz e do entendimento mútuo envolve a aceitação das diferenças e o desenvolvimento de atitudes de respeito, empatia e colaboração.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a convivência harmoniosa entre diferentes crenças e culturas.

A convivência entre diferentes crenças e culturas deve ser baseada na aceitação passiva das diferenças, sem a necessidade de diálogo ou de entendimento mútuo, já que as divergências de valores e crenças devem ser ignoradas para evitar conflitos.

A convivência harmoniosa entre diferentes crenças e culturas deve ser limitada a um espaço privado, sem a necessidade de ser promovida nas instituições públicas, como escolas e ambientes de trabalho, uma vez que o Estado deve se manter neutro em relação a questões religiosas e culturais.

A promoção da convivência harmoniosa entre crenças e culturas está restrita à prática de eventos religiosos inter-religiosos, sem envolver outras áreas, como políticas públicas ou educação formal.

O respeito às diferentes crenças religiosas deve ser incentivado desde a infância, através de práticas educacionais que promovam a compreensão das diversas tradições religiosas, culturais e sociais, com ênfase na tolerância e na empatia.

A convivência entre diferentes crenças e culturas deve ser promovida pela imposição de uma única visão de mundo que contemple a verdade absoluta, substituindo o pluralismo cultural e religioso por uma cultura homogênea e unificada.

#Questão 1130160 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, INAZ , 2025, Prefeitura de Bocaina do Sul - SC, Professor de Ensino Religioso

A intolerância religiosa é um dos maiores desafios no contexto contemporâneo, afetando as relações entre grupos de diferentes crenças e comprometendo a convivência pacífica. O combate à intolerância religiosa envolve tanto fundamentos legais, assegurados pela Constituição, quanto abordagens pedagógicas que promovem o respeito à diversidade.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os fundamentos legais e pedagógicos no combate à intolerância religiosa.

A legislação brasileira garante a liberdade religiosa, mas não prevê mecanismos específicos para combater a intolerância religiosa, considerando que a liberdade de expressão pode ser utilizada para justificar discursos de ódio contra determinadas crenças.

O combate à intolerância religiosa no Brasil é fundamentalmente garantido pela Constituição Federal de 1988, que assegura a liberdade de crença, de culto e a proteção contra qualquer forma de discriminação religiosa, com políticas públicas que visam promover a inclusão religiosa.

As abordagens pedagógicas no combate à intolerância religiosa devem ser voltadas para a imposição de uma única religião como modelo, visando criar uma cultura de unidade religiosa, em vez de respeitar a pluralidade de crenças existentes no país.

O combate à intolerância religiosa não pode ser abordado nas escolas, pois a Constituição garante que a educação religiosa deve ser de caráter privado, sem a necessidade de envolver questões sociais ou culturais sobre diversidade religiosa.

Embora a Constituição Brasileira assegure a liberdade religiosa, o combate à intolerância religiosa nas escolas deve ser feito apenas com a aplicação de punições disciplinares, sem a inclusão de temas de educação religiosa ou moral nos currículos escolares.

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