Questões Concurso IF-RS

En lo que se refiere al profesor en clase de lengua española en la Educación Básica, analice las siguientes afirmaciones relativas al texto:

I. Debe considerar aspectos de la sociolingüística y el contexto de los estudiantes.
II. Hay que tener en cuenta la articulación de los conocimientos, ampliando la comprensión de los estudiantes sobre la realidad.
III. Necesita conocer al grupo de alumnos para proponer actividades que despierten la atención y el interés.
IV. Debe revisar permanentemente el currículo con vistas a facilitar la formación integral de los estudiantes.


¿Cuáles están correctas? 

Considerando el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de la lengua española en la escuela de Educación Básica, analice las afirmaciones abajo:

I. El estudiante puede desarrollar competencias comunicativas empleando registros lingüísticos distintos a los utilizados por el docente, en función del entorno sociocomunicativo al que esté expuesto.

II. Los procesos evaluativos deben retroalimentar la práctica pedagógica, sirviendo como insumo para la toma de decisiones didácticas.

III. La repetición intensiva de patrones estructurales promueve el dominio automático y constituye el eje central de la progresión lingüística.

IV. La presencia del idioma materno en el aula está reservada a contextos con discentes en etapas iniciales del desarrollo cognitivo. 


¿Cuáles están correctas? 

Las palabras “países” y “mayoría” presentes en el texto llevan el acento ortográfico porque 

Con relación a la enseñanza de la lengua extranjera en la escuela, analice las siguientes afirmaciones y señale V, si verdadeiras, o F, si falsas.

( ) El abordaje pedagógico debe prescindir del bagaje lingüístico inicial del alumno, ya que dicho conocimiento puede interferir en la adquisición del nuevo sistema.

( ) Cuando sea viable, es recomendable que las propuestas didácticas articulen diversas habilidades comunicativas de manera integrada.

( ) La exposición a variaciones del idioma debe ser limitada, con el fin de favorecer una comprensión más lineal del código.

( ) En la enseñanza básica, conviene tratar la lengua extranjera como una unidad aislada, sin vinculación con los demás componentes curriculares.



El orden correto de relleno de los paréntesis, de arriba a abajo, es:

Desde una perspectiva centrada en la interacción, característica de enfoques contemporáneos para la enseñanza de lenguas extranjeras, aprender una nueva lengua implica principalmente: