Questões Concurso CEFET RJ

#Questão 171821 - Pedagogia, Geral, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Analista

Considerando a elaboração de um projeto de pesquisa, NÃO faz parte do desenho da investigação a

A) elaboração de questões, do problema e dos objetivos de pesquisa

B) construção dos instrumentos para levantamento dos dados

C) apresentação dos resultados obtidos e sua aplicação prática

D) definição do quadro teórico e do referencial metodológico

E) revisão de literatura e o levantamento bibliográfico

#Questão 171825 - Pedagogia, Geral, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Analista

#Questão 171832 - Pedagogia, Geral, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Analista

#Questão 171809 - Pedagogia, Geral, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Analista

Ao iniciar o primeiro conselho de classe de sua escola, a coordenadora pedagógica destaca o seguinte aspecto:

- A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve organizar-se de forma a retratar, o quanto possível, a vida. À escola cabe suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, e numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente.

Um dos professores pede a palavra, discorda da coordenadora e afirma:

- A escola tem o papel de preparar o aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.

De acordo com o pensamento educacional, as tendências pedagógicas expressas pelo argumento da coordenadora pedagógica e pelo do professor são, respectivamente,

A) tendência progressista libertadora e tendência progressista libertária

B) tendência progressista crítico-social dos conteúdos e tendência progressista libertária

C) tendência liberal renovada progressista e tendência progressista crítico-social dos conteúdos

D) tendência liberal tecnicista e tendência progressista libertadora

E) tendência liberal tradicional e tendência liberal renovada progressista

#Questão 171811 - Pedagogia, Geral, CESGRANRIO, 2014, CEFET RJ, Analista

O modelo tradicional de escola é centrado na figura do professor que transmite os conteúdos a uma plateia de alunos, que, aos poucos, os vão adquirindo. Esses conteúdos se constituem em conhecimentos e valores socialmente acumulados pelas gerações anteriores e devem ser transmitidos como verdades, cumprindo a função de preparar as novas gerações para a vida em sociedade. Esse modelo de escola está presente em muitas de nossas salas de aula e se baseia em uma concepção segundo a qual o

A) conhecimento é produzido a partir da interação entre o indivíduo e o meio natural e social em que vive, cabendo ao educador facilitar essa interação.

B) conhecimento é adquirido a partir das informações que o indivíduo recebe do meio ambiente através de seus sentidos externos bem como das diferentes combinações que a mente produz entre essas impressões, cabendo ao educador selecionar os conteúdos mais relevantes e apresentá-los a seus educandos.

C) conhecimento é um processo dinâmico, sendo produzido sempre que ocorre um conflito cognitivo, cabendo ao educador provocar esse conflito para que a aprendizagem ocorra.

D) conhecimento é uma construção coletiva e, como tal, só pode ser adquirido na interação em sociedade, cabendo ao educador ser um facilitador dessa interação.

E) ser humano ao nascer já traz consigo uma carga de capacidades e potencialidades, cabendo ao mundo adulto oferecer condições apropriadas para seu correto desenvolvimento.

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