Questões Concurso Câmara de Araraquara - SP

#Questão 1103448 - Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Instituto Consulplan, 2025, Câmara de Araraquara - SP, Tradutor e Intérprete de Libras

O preceito ético norteador das ações de tradutor e intérprete que determina que este não pode alterar a informação tendo em mente o objetivo de prestar ajuda, evitando tomar partido ou emitir opiniões a respeito de algum assunto, demonstrando compromisso com as línguas envolvidas no processo e, essencialmente, prezando o fato de que interpretar e traduzir é passar tecnicamente o que na realidade foi dito, refere-se à

A)

Discrição.

B)

Fidelidade.

C)

Confiabilidade.

D)

Imparcialidade.

E)

Distância profissional.

#Questão 1103449 - Libras, Tipos e Modos de Interpretação - simultânea, consecutiva e sussurrada, Instituto Consulplan, 2025, Câmara de Araraquara - SP, Tradutor e Intérprete de Libras

A professora de um aprendiz com surdez, que frequenta uma sala regular em escola inclusiva e é acompanhado em Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno, adota sempre os mesmos mecanismos de avaliação e correção nas provas escritas de língua portuguesa para todos os alunos, aqueles com surdez e aqueles ouvintes, buscando proceder de maneira igual com todos e evitando ação ou omissão que dispense um tratamento discriminatório. Na situação apresentada, a professora demonstra que:

A)

Desrespeita as especificidades envolvidas na aprendizagem de uma segunda língua.

B)

Resguarda a coerência entre as propostas da educação inclusiva e a sua prática pedagógica.

C)

Desabona o preconceito no atendimento às necessidades educacionais especiais dos surdos.

D)

Prioriza, na prática avaliativa, os aspectos semânticos da aprendizagem da língua portuguesa.

E)

Reconhece as peculiaridades linguísticas evidenciadas no aspecto formal da língua portuguesa.

#Questão 1103451 - Libras, Educação dos Surdos, Instituto Consulplan, 2025, Câmara de Araraquara - SP, Tradutor e Intérprete de Libras

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos de expressão a ela associados são reconhecidos como meio legal de comunicação e expressão, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil, sendo informação consistente acerca dela que:

A)

Deve substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

B)

Cabe ao poder público institucionalizar o apoio ao seu uso.

C)

Seu ensino deverá ser prerrogativa de instituições públicas.

D)

Garante ensino bimodal com Libras e a língua portuguesa oral.

E)

Seu ensino integrará os currículos de educação básica, apenas.

#Questão 1103452 - Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Instituto Consulplan, 2025, Câmara de Araraquara - SP, Tradutor e Intérprete de Libras

Um guia-intérprete foi contratado para trabalhar com funcionários surdocegos de uma empresa de comunicação que produz material inclusivo. Tendo como referencial o que dispõe a legislação que regulamenta o exercício profissional da categoria e que deve orientar o guia-intérprete nas suas relações de trabalho com a empresa, é correto afirmar que:

A)

Para atuar, o guia-intérprete deve dominar todas as formas e métodos de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas.

B)

A carga horária semanal exigida do guia-intérprete será diferenciada daquela cumprida por tradutor e intérprete de Libras.

C)

Se o trabalho de interpretação for superior a duas horas, será realizado em regime de revezamento com dois profissionais.

D)

A especialização (360 horas) dispensa aprovação em exame de proficiência, tradução/interpretação Libras – Língua Portuguesa.

E)

A duração do trabalho de profissional guia-intérprete comtempla um total de trinta horas semanais ou seis horas por dia.

#Questão 1121465 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, Instituto Consulplan, 2025, Câmara de Araraquara - SP, Consultor Legislativo

Assinale o enunciado que apresenta relação semântica de causa e consequência.

A)

“Pode-se dizer que essa fórmula de saudação foi bem-aceita e acabou virando regra de [...]” (9º§)

B)

“Em trabalhos acadêmicos [...] passou a ser ‘obrigatório’ o uso da linguagem dita ‘inclusiva’ [...]” (6º§)

C)

“É sempre interessante observar como a língua se comporta diante das tensões que nela se refletem.” (1º§)

D)

“Ninguém nunca disse os ‘homens aqui presentes’ com o intuito de englobar ‘homens e mulheres’ [...]” (7º§)

E)

“O tempo dirá se a sociedade mudou no rastro das palavras ou se o movimento é exatamente o inverso.” (10º§)

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