Questões de Psicologia da UNAMA

apresentam constantes trocas de papéis, além de utilizarem meios construtivos para expressar o conflito.

apresentam coesão e confiança entre seus membros, além de constantes trocas de papéis.

manifestam altos níveis de comunicação e utilizam meios construtivos para expressar o conflito.

compartilham igualdade no modo de pensar, agir e sentir e manifestam altos níveis de comunicação.

o comportamento da criança é orientado pelo instrumento físico e pelo signo da mesma forma.

na medida em que se constitui como um meio de atividade interna dirigida para o controle do próprio indivíduo, o signo não modifica em nada o objeto da operação psicológica.

é somente a partir da articulação do signo que as funções cognitivas superiores podem se estruturar.

o signo pode modificar o objeto da operação psicológica em função de não estar orientado exclusivamente de forma interna.

o processo de equilibração tem uma relação correspondente à organização lógica.

o ensino organizado e sistemático é a única forma capaz de chegar à estruturação da inteligência.

as características fundamentais da inteligência: objetivação, generalização, classificação e ordenação são prejudicadas pelo processo de subjetivação.

a dinâmica de articulação entre os níveis de inteligência, do desejo, do organismo e do corpo não é afetada pelo problema de aprendizagem.

o sintoma deve ser entendido como único código através do qual a criança pode dizer de si.

a dificuldade que a família moderna encontra em impor limites à criança é determinante para a geração de uma construção sintomática.

embora tenha a característica de tradução da criança, o sintoma também apresenta o que há de sintomático na família.

a criança apresenta um sintoma a partir do momento em que se sente frustrada nas suas demandas básicas.

não se pode identificar como sexual o prazer causado pela excitação ritmada nas zonas corporais.

a sucção do recém-nascido, a sucção do polegar, do cigarro e o beijo, não são atividades que podem ser consideradas como fazendo parte do mesmo processo erótico.

a ambivalência descoberta pela criança na fase anal, faz com que esta se apresente sensibilizada e, por isso, seu pensamento é caracterizado pelo bom senso, pela prudência, pela objetividade de observação.

o comportamento da criança, do adolescente e até mesmo do adulto só pode ser compreendido a partir das fases de desenvolvimento psicossexuais.