Questões de Psicologia da CPCON

#Questão 879737 - Psicologia, Psicologia da Educação, CPCON, 2020, Prefeitura de Sapé - PB, Psicopedagogo

A definição do objeto de estudo da Psicopedagogia passou por fases distintas, assim como os demais aspectos dessa área de estudo. Kiguel, que também tem contribuído nesse processo de construção do saber psicopedagógico, afirma que o objetivo central da psicopedagogia está em torno do (a/s)

A) problema de aprendizagem relacionado com os fatores neurológicos, e como base na concepção organicista.

B) fracasso escolar, bem como a influência do meio (escola, família e sociedade).

C) dificuldades e dos problemas de aprendizagem na escola.

D) processo da aprendizagem humana, seus padrões evolutivos normais e patológicos, bem como a influência do meio (família, escola e sociedade) no seu desenvolvimento.

E) compreensão do enfoque terapêutico, considerando a identificação, diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem, no contexto da escola, família e sociedade.

#Questão 879739 - Psicologia, Psicanálise, CPCON, 2020, Prefeitura de Sapé - PB, Psicopedagogo

Para Freud, as fases ou estágios do desenvolvimento são:

A) Fase oral, fase genital, fase projetiva e fase de latência.

B) Fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência e fase genital.

C) Fase oral, período de latência, fase sensorial e fase psicomotora.

D) Fase oral, fase genital, fase sensorial e fase psicomotora.

E) Fase anal, fase sensorial e psicomotora.

#Questão 879740 - Psicologia, Psicanálise, CPCON, 2020, Prefeitura de Sapé - PB, Psicopedagogo

As três estruturas do aparelho mental, segundo a teoria da Personalidade desenvolvida por Freud, são:

A) O ego, o superego e o consciente.

B) O id, o inconsciente e o ego.

C) O id, o ego, o superego.

D) O ego, o inconsciente, e o pré-consciente.

E) O pré-consciente, o inconsciente e o superego.

#Questão 879741 - Psicologia, Grupos Operativos, CPCON, 2020, Prefeitura de Sapé - PB, Psicopedagogo

#Questão 879742 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, CPCON, 2020, Prefeitura de Sapé - PB, Psicopedagogo

Segundo Ferreiro, durante o processo da construção da escrita a criança passa por diferentes níveis estruturais da linguagem, a saber:

A) Nível pré-silábico, nível silábico e nível alfabético.

B) Nível pré-silábico, nível receptivo e nível expressivo.

C) Nível receptivo, nível silábico e nível alfabético.

D) Nível alfabético, nível expressivo e nível receptivo.

E) Nível expressivo, nível receptivo e nível de regulação.

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