Questões sobre Psicopedagogia

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Listagem de Questões sobre Psicopedagogia

#Questão 826726 - Psicologia, Psicopedagogia, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

A partir do texto acima, julgue os itens de 78 a 83.

Piaget dividiu os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, sendo cada período caracterizado por aquilo que o indivíduo consegue fazer de melhor em determinadas faixas etárias.

#Questão 826727 - Psicologia, Psicopedagogia, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

A partir do texto acima, julgue os itens de 78 a 83.

Para Vygotsky, desde o nascimento, deve‐se buscar e valorizar somente a interação da criança com outras crianças, pois será essa interação que promoverá o desenvolvimento da linguagem e do pensamento.

#Questão 826728 - Psicologia, Psicopedagogia, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

No que se refere aos processos de aprendizagem, julgue os seguintes itens. As práticas pedagógicas do professor devem ser planejadas segundo uma visão dualista de homem, entendendo‐o, propondo intervenções bem delimitadas do ponto de vista racional/emocional, corpo/mente e afeto/cognição e considerando que esses fenômenos se manifestam, por sua natureza, separados, cada um a seu tempo.

#Questão 832121 - Psicologia, Psicopedagogia, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

A partir do texto acima, julgue os itens de 78 a 83.

No período pré‐operatório de desenvolvimento, segundo a teoria de Piaget, a criança consegue estabelecer relações de causa e efeito e de meio e fim, sequenciar ideias ou eventos, trabalhar com ideias simultaneamente e formar o conceito de números.

#Questão 832122 - Psicologia, Psicopedagogia, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

A partir do texto acima, julgue os itens de 78 a 83.

Para Piaget, os interesses dos adolescentes são diversos, mas imutáveis, por isso vivem dilemas cujo cerne se encontra no desejo de continuar dependendo do adulto e de romper com amigos, procurando, dessa forma, estabelecer sua moral individual, que tem como referência a moral dos adultos que o cercam.

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