Questões sobre Psicopatologia

#Questão 677786 - Psicologia, Psicopatologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Psicólogo

De acordo com o DSM-V, o Transtorno da Conduta é diagnosticado na infância e adolescência e se coloca como um dos motivos de encaminhamento psiquiátrico, em relação ao diagnóstico, é correto afirmar que

A) na maioria dos casos, está associado a outros transtornos que surgem na vida adulta.

B) quando tem início na adolescência, há uma propensão maior de apresentar esse transtorno na vida adulta.

C) apresenta comportamento de submissão a adultos e figuras de autoridade.

D) depois de transgredir as regras, o indivíduo mostra-se ansioso e preocupado com as consequências.

E) os fatores de risco abrangem rejeição, negligência e/ou violência parental, abuso físico ou sexual, disciplina agressiva e mudanças frequente de cuidadores.

#Questão 677787 - Psicologia, Psicopatologia, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Psicólogo

Segundo o DSM-V, o Transtorno da Personalidade Antissocial tem como característica

A) o surgimento na infância ou no início da adolescência e o ajustamento às normas sociais na vida adulta.

B) comportamentos relacionados a falsidade e a manipulação nas relações sociais, além de um padrão difuso de indiferença aos outros.

C) uma atitude comportamental manipuladora aprendida e aprimorada socialmente, que não sofre influência genética.

D) fatores de risco para o desenvolvimento de comportamentos antissociais que são os mesmos para crianças e adolescentes de ambos os sexos.

E) o diagnóstico realizado na infância a partir dos sintomas relacionados ao comportamento antissocial de isolamento.

#Questão 677788 - Psicologia, Psicopatologia, COMPERVE, 2018, Secretaria Estadual de Saúde - RN (SESAP/RN), Psicólogo

O alcoolismo é um problema de saúde, que vem aumentando de forma significativa no Brasil e no mundo. A disfunção para o indivíduo e para a família ocorre ao longo do tempo, de modo que o ritmo e a intensidade dessa disfunção estão vinculados

A) ao estresse do ciclo de vida presentes no beber problemático.

B) ao estresse do ciclo de vida ausentes no beber social.

C) à minimização do consumo por parte dos pais e ao aumento do consumo por parte dos filhos adolescentes.

D) às mudanças no ciclo de vida, acarretando disfunção irreversível do consumo alcoólico, para toda a família.

#Questão 677789 - Psicologia, Psicopatologia, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Psicólogo

No que se refere ao papel da escola nos casos de transtornos mentais nos alunos, assinale a opção correta.

A) A escola apresenta um papel fundamental na identificação precoce de transtornos mentais, compreendendo a inexistência de um modelo de intervenção global que possa ser utilizado para todos os alunos.

B) Diante da suspeita de um transtorno mental, a aproximação com a família do aluno pode provocar um efeito iatrogênico.

C) Para o aluno com depressão, o tratamento indicado é a psicoeducação.

D) Para o tratamento da depressão nos estudantes deve-se evitar a adoção de estratégias básicas e o acompanhamento psiquiátrico.

E) As mudanças de hábito poderão compor o plano de tratamento de um aluno com transtorno de ansiedade, mas não com quadro depressivo.

#Questão 677790 - Psicologia, Psicopatologia, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Psicólogo

No que tange à psicologia escolar e ao psicólogo que atua nesse campo, assinale a opção correta.

A) É vedado ao psicólogo escolar a aplicação de conhecimentos psicológicos concernentes ao processo ensino-aprendizagem.

B) Entre outras atribuições, cabe ao psicólogo escolar auxiliar na elaboração de procedimentos educacionais.

C) A atuação do psicólogo escolar limita-se ao ambiente no qual está inserido, ficando à cargo da direção a integração família – comunidade – escola.

D) É vedado ao psicólogo escolar elaborar diagnóstico de crianças com suspeita de dificuldades de aprendizagem.

E) É vedado ao psicólogo escolar o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos com dificuldades de aprendizagem, tarefa concernente ao professor.

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