Questões de Língua Portuguesa da VUNESP

tem-na como relevante estratégia de ensino do texto escrito, o que já se dá nos anos iniciais, com as cartilhas, em que a repetição funciona como forma de produção de sentido e leva os alunos ao domínio dos padrões básicos de textualidade.

tem-se oposto ao seu uso nos textos escritos, mas considerado como estratégia de interação no caso dos textos orais. Tal encaminhamento tem permitido, por exemplo, que as crianças distingam a especificidade do texto falado e a do texto escrito.

tem-na absorvido como importante estratégia de ensino, uma vez que as crianças e as pessoas em geral mostram-se interessadas nessa forma de comunicação, o que se comprova, por exemplo, em situações formais ou em discursos altamente formalizados, em que a repetição é constituinte na produção de sentido.

tem-se afastado de sua abordagem como estratégia de ensino, seja no texto falado, seja no texto escrito, uma vez que ela não pode ser associada a uma estratégia cognitiva producente, como bem o atestam as teorias atuais ligadas ao processamento cognitivo do discurso.

tem-na criticado, associando-a a redundância e circularidade na exposição das ideias, ressalva feita aos casos em que se trata de emprego como recurso estilístico consciente. No entanto, as crianças e as pessoas em geral gostam de repetir provérbios e frases feitas, bordões etc., o que justifica tomá-la como forma de aprendizagem.

de empatia, na fala do Locutor 1, a remissão a rapaz pelas expressões “ele” e “tipo”.

elogiosa, na fala do Locutor 2, a remissão a “juiz” pela expressão sinônima “magistrado”.

pejorativa, na fala do Locutor 2, a remissão a rapaz pelas expressões “isso aí” e “sujeitinho”.

de informalidade, na fala do Locutor 1, a remissão ao Locutor 2 pelos pronomes “lo” (em “vê-lo”) e “Excelência”.

valorativa, na fala do Locutor 2, a remissão ao Locutor 1 pela expressão “homem”.

I e III.

II e IV.

I, II e III.

I, III e IV.

II, III e IV.

a fim ... há cerca ... houve ... ao encontro do

afim ... a cerca ... houveram ... ao encontro do

a fim ... acerca ... houve ... de encontro ao

afim ... à cerca ... houveram ... de encontro ao

a fim ... acerca ... houveram ... ao encontro do

Seu povo lançou-se à diversas aventuras.

O mar se impõe à qualquer embarcação.

Depois de alguns meses, voltaremos à esta terra.

O medo de partir equipara-se à esperança de voltar.

O rei enviou-o à uma missão muito perigosa.