Questões de Língua Portuguesa da ACEP

#Questão 699974 - Língua Portuguesa, Texto, ACEP, 2010, Banco do Nordeste do Brasil S.A. (BNB), Analista Bancário I

No texto acima, a autora reelabora a tradição do Dia de Reis, a partir de uma alegoria em que o Brasil representa o Menino Jesus. Assinale a alternativa que apresenta o modo de representação dos reis magos.

A) Os reis representam as diferentes etnias que colonizaram o Brasil, a partir de 1500, enquanto os mimos de Natal apresentam características de cada cultura.

B) Os reis magos são representados na crônica pelos diferentes povos que chegaram ao Brasil na época de seu descobrimento, no século XIV.

C) Na crônica, os reis magos não vêm de longe apenas para trazer mimos para o menino, mas aqui ficam promovendo disputas, recusando qualquer conciliação diante das dificuldades.

D) A autora mostra a interpenetração das culturas portuguesa, indígena e africana na formação do Brasil e de seu povo, representadas nos mimos de Natal que os reis trouxeram, bem como a mescla cultural daí decorrente.

E) Na crônica, os reis magos representam as três principais etnias que constituíram o povo brasileiro, destacando a dizimação dos índios e dos escravos africanos pelo colonizador português.

#Questão 702427 - Língua Portuguesa, Frase, Oração e Período, ACEP, 2010, Banco do Nordeste do Brasil S.A. (BNB), Analista Bancário I

#Questão 702459 - Língua Portuguesa, Figura e Vícios de Linguagem, ACEP, 2010, Banco do Nordeste do Brasil S.A. (BNB), Analista Bancário I

#Questão 699499 - Língua Portuguesa, Pontuação, ACEP, 2010, Banco do Nordeste do Brasil S.A. (BNB), Analista Bancário I

Leia atentamente o trecho a seguir:

“Esse trouxe muitas coisas engraçadas: um mosquetão que trovejava, vomitando fogo certeiro e perverso; roupagens esquisitas de veludo e rendões que o menino nunca aprendeu a vestir; e trouxe mais dois paus encruzados, tristonhos e sinistros, que, dizia o rei branco, eram a chave de uma felicidade muito distante e quase inatingível” (l. 8-10).

Assinale a alternativa em que se justifica o uso de ponto-e-vírgula, no período.

A) O ponto-e-vírgula separa orações coordenadas da mesma natureza.

B) O ponto-e-vírgula foi usado antes de conjunção para separar orações subordinadas.

C) O ponto-e-vírgula está separando diversos itens de enunciados enumerativos.

D) O ponto-e-vírgula foi usado para acentuar o ritmo e a simetria da descrição.

E) O ponto-e-vírgula destaca o sentido adversativo das orações do período.

#Questão 699973 - Língua Portuguesa, Texto, ACEP, 2010, Banco do Nordeste do Brasil S.A. (BNB), Analista Bancário I

Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação autorizada pelo texto, relativamente ao trecho “... e trouxe mais dois paus encruzados, tristonhos e sinistros que, dizia o rei branco, eram a chave de uma felicidade distante e quase inatingível” (l. 9-10).

A) O trecho faz referência ao processo de escravização dos índios pelo colonizador europeu.

B) O trecho destaca o propósito do colonizador de implantar nos trópicos valores do cristianismo, como a prática da crucificação.

C) O trecho faz referência ao confronto de duas culturas notadamente diversas, destacando que a cultura europeia tinha em sua base a monarquia, as relações mercantis e o cristianismo.

D) O trecho ressalta a intenção dos portugueses de reproduzir no Brasil os valores do cristianismo.

E) Segundo o trecho acima, a imposição do cristianismo às culturas indígenas resultou em mudança estrutural da sociedade brasileira, que se tomou menos civilizada, mas mais feliz.

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