Questões de Língua Portuguesa da Banca não informada

#Questão 704160 - Língua Portuguesa, Conjunções, Banca não informada, 0000, ,

Considere o trecho:

Entrevistar um paciente exige conhecimentos específicos e intenso treinamento, tal como o aprendizado de qualquer habilidade. Os estudantes, às vezes, confundem ser "bom de conversa" com saber realizar uma anamnese. Facilidade para entabular uma conversação pode até ajudar, mas não é tudo.

Mantidas as relações de sentido, são elementos coesivos que, implicitamente, interligam o segundo período ao primeiro e o terceiro período ao segundo

A) “todavia” e “portanto”, respectivamente.

B) “por isso” e “ademais”, respectivamente.

C) “entretanto” e “ou melhor”, respectivamente.

D) “então” e “assim”, respectivamente.

#Questão 704162 - Língua Portuguesa, Texto, Banca não informada, 0000, ,

#Questão 704163 - Língua Portuguesa, Texto, Banca não informada, 0000, ,

#Questão 704192 - Língua Portuguesa, Usos da Norma Padrão Culta, Banca não informada, 0000, ,

Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal, de acordo com a norma-padrão.

A) A página do livro cheia de linhas apertadas e negros parágrafos deixam o adolescente com falta de ar.

B) O adolescente está no quarto, sentado diante da janela. Passou as horas, e ele não tem coragem de contá-las.

C) Ao encontrar um diálogo, o adolescente espera que hajam longas conversas entre as personagens.

D) O livro tem exatamente 486 páginas. É quase 500 páginas de leitura, e praticamente não existe diálogos.

E) O bloco de doze páginas provoca os xingamentos do adolescente, e logo são proferidas as desculpas.

#Questão 704193 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), Banca não informada, 0000, ,

No texto, um dos trechos construídos com palavras e expressões em sentido próprio é

A) “Se ao menos conseguisse lembrar do conteúdo dessas primeiras quarenta e oito páginas!”, o qual revela o pensamento do adolescente e, ao mesmo tempo, sinaliza sua dispersão na leitura.

B) “Ele está sentado diante da janela, a porta fechada...”, o qual remete à ideia de que o adolescente, tendo de realizar a tarefa de ler, fica circunspecto, analisando-se frente à situação imposta.

C) “Todos os seus desejos de estar longe erguem, entre ele e as páginas abertas, uma tela esverdeada que perturba...”, o qual remete à ideia de que o adolescente queria estar em outro lugar.

D) “Páginas completamente cheias de linhas apertadas entre margens minúsculas, negros parágrafos comprimidos uns sobre os outros...”, o qual mostra a percepção objetiva que o adolescente tem da leitura.

E) “... e, aqui e acolá, a caridade de um diálogo – um travessão, como um oásis, que indica que um personagem fala...”, o qual indica que, aos poucos, o adolescente vai se interessando pelo livro.

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