Questões de Língua Portuguesa da Banca não informada

#Questão 822508 - Língua Portuguesa, Texto, Banca não informada, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - MT (IFMT/MT), Professor do Ensino Básico

Assinale o trecho que revela ideia de causa-consequência.

A) Quando eu ainda era professor universitário, fui nomeado presidente de uma comissão que iria examinar os candidatos ao doutoramento.

B) Aí no dia do exame eu tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram.

C) E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.

D) De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam.

#Questão 822509 - Língua Portuguesa, Texto, Banca não informada, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - MT (IFMT/MT), Professor do Ensino Básico

Leia atentamente a peça publicitária abaixo.

Sobre a propaganda, assinale a afirmativa correta.

A) O termo tudo e as partes não verbais levam ao sentido do que é apresentado de São Paulo: trabalho e estudo.

B) Se não houvesse imagens acompanhadas de legendas, o slogan poderia se referir a qualquer cidade, não só a São Paulo, e a qualquer aspecto.

C) Os elementos não verbais representam a totalidade de programas que São Paulo tem a oferecer aos possíveis turistas, a quem é endereçada a propaganda.

D) A indefinição do pronome tudo prejudica a pretensão da propaganda que é mostrar a abrangência do que a cidade de São Paulo tem a oferecer.

#Questão 822989 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), Banca não informada, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - MT (IFMT/MT), Professor do Ensino Básico

Assinale a alternativa que apresenta correta correlação entre a relação de sentido e o exemplo dado no fragmento.

A) Finalidade → As empresas hoje precisam inovar se quiserem sobreviver.

B) Acréscimo → Devem ainda agir com discrição, como os ninjas.

C) Oposição → Ter um plano definido é essencial, contudo ele tem de ser uma estratégia viva.

D) Condição → Mesmo a operação mais bem planejada pode ser alterada.

#Questão 822990 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), Banca não informada, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - MT (IFMT/MT), Professor do Ensino Básico

A construção dos sentidos de um texto dá-se por meio de elementos coesivos. Sobre tais recursos no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No segmento O que nos levou a pensar que talvez seja isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar, o termo isto é um elemento coesivo anafórico.

( ) Em Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência, livros que os candidatos deveriam estudar, a repetição do termo livros constitui coesão lexical. ( ) Os pronomes são elementos coesivos por excelência; em Pensei que seria uma felicidade, o pronome que é um recurso coesivo referencial.

( ) Como conjunção, a palavra assim, em Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, é elemento coesivo responsável por encadear ideias.

( ) Ocorre exemplo de coesão denominada elipse em Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas.

Assinale a sequência correta.

A) F, F, V, V, F

B) V, V, F, F, V

C) F, V, F, V, V

D) V, F, F, V, F

#Questão 823155 - Língua Portuguesa, Verbo, Banca não informada, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - MT (IFMT/MT), Professor do Ensino Básico

Os tempos verbais assinalam uma relação temporal do fato expresso com o momento em que ocorre a enunciação (oral ou escrita). Sobre formas verbais do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) seja (linha 11) → exprime um fato que acontece no momento da fala: os membros da comissão refletindo sobre o desempenho dos candidatos.

B) era (linha 1) → exprime um fato não tomado como concluído, anterior ao momento da fala: o autor narra um fato acontecido à época em que trabalhava como professor universitário.

C) fui (linha 1) → exprime um fato passado, apresentado como acabado: a nomeação do autor como presidente de uma comissão.

D) iria (linha 1) → exprime um fato futuro tomado em relação a um fato passado: o exame dos candidatos ao doutoramento seria realizado depois da nomeação da comissão.

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