Questões de Língua Portuguesa da Banca não informada

#Questão 463275 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Banca não informada, 2015, Sercomtel/PR, Administrativo Financeiro

Acerca dos operadores argumentativos empregados no texto, é CORRETO afirmar que:

A) O vocábulo que TAMBÉM é coordenador do Corsa retoma uma informação anterior e apresenta uma nova informação que reforçam a autoridade de Lula Ramires como debatedor do tema “homossexualidade na escola”.

B) A expressão É HORA DE falar do assunto nas salas de aula reforça a necessidade de se efetivarem mais pesquisas acerca da sexualidade humana para diminuir o preconceito e a homofobia.

C) A preposição pode ATÉ deixar alguns pais receosos apresenta o mesmo valor argumentativo em suas duas ocorrências: limite que não deve ser ultrapassado.

D) A conjunção A homossexualidade, PORTANTO, é uma questão que deve ser debatida na escola introduz a conclusão de que a escola é o único local efetivamente qualificado para o debate da homossexualidade.

#Questão 463272 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Banca não informada, 2015, Sercomtel/PR, Administrativo Financeiro

No trecho: Muitas pessoas, por exemplo, partem do pressuposto de que a bissexualidade e a homossexualidade são desvios de caráter, uma doença ou ainda algo contagioso. “A psicologia já demonstrou que ninguém sabe explicar cientificamente por que as pessoas são heterossexuais, bissexuais ou homossexuais. Há fatores biológicos, psicológicos e sociais, mas é impossível determinar uma única causa”, explica Lula Ramires, mestre em Educação pela USP.

A) A expressão muitas pessoas refere-se a um grupo de indivíduos cujas ideias são compartilhadas e defendidas pela argumentação desenvolvida no texto.

B) A expressão por exemplo retoma o conteúdo falta de informação apresentado no parágrafo anterior para demonstrar que o pressuposto adotado por muitas pessoas é falso.

C) A expressão ninguém sabe explicar cientificamente reforça e justifica o fato de muitas pessoas julgarem a homossexualidade como desvio de caráter.

D) A expressão mestre em Educação pela USP desqualifica Lula Ramires como debatedor do tema “homossexualidade na escola”.

#Questão 463277 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Banca não informada, 2015, Sercomtel/PR, Administrativo Financeiro

Acerca dos propósitos comunicativos e argumentativos do texto, é CORRETO afirmar que:

A) Pouco pode ser feito para transformar o comportamento homofóbico nas escolas dado o enraizamento cultural do preconceito.

B) O texto critica o posicionamento daqueles que desejam manter a discussão sobre homossexualidade longe da escola.

C) O texto pressupõe um leitor profundamente comprometido com a discussão da sexualidade em sala de aula.

D) A argumentação defende a tese de que a escola é um dos ambientes em que a discussão sobre homossexualidade deve acontecer.

#Questão 463281 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Banca não informada, 2015, Sercomtel/PR, Administrativo Financeiro

Define-se CORRETAMENTE, conforme o texto, o termo ou expressão destacada no item:

A) Orientação sexual: aversão afetiva pelo mesmo sexo ou identificação física com o sexo oposto.

B) Homossexualidade: questão que deve ser debatida na escola.

C) Homofobia: tratar com descaso, desprezo, humilhação e até com violência física quem saia da norma heterossexual.

D) Pesquisa: 39,6% dos meninos não gostariam de ter um colega de classe homossexual.

#Questão 463283 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, Banca não informada, 2015, Sercomtel/PR, Administrativo Financeiro

Assinale a alternativa em que a informação está de acordo com as ideias do texto.

A) A informação é fundamental na luta contra o preconceito.

B) A homossexualidade tem causas específicas e identificáveis.

C) É tarefa da escola definir a sexualidade de seus alunos.

D) É tarefa do Estado coibir a homossexualidade.

Questões de Língua Portuguesa da Banca não informada

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