Questões de Pedagogia da UFSC

#Questão 943826 - Pedagogia, Legislação da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Pedagogo/Educação Especial

Sobre a educação especial, é correto afirmar que:

A) a atual legislação educacional brasileira prevê atendimento educacional aos alunos com deficiência preferencialmente em escolas comuns.

B) atualmente, a educação especial é compreendida como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum em instituições especializadas e classes especiais.

C) a partir da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o termo mais adequado para se referir aos estudantes com alguma deficiência ou altas habilidades/superdotação tem sido “estudantes especiais”.

D) a educação especial no Brasil sempre se organizou em uma perspectiva inclusiva.

E) a história da educação das pessoas com deficiência no Brasil evidencia que o Estado assumiu integralmente as ações educacionais voltadas a esse público desde o século XIX.

#Questão 943828 - Pedagogia, Legislação da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Pedagogo/Orientação Educacional

#Questão 943841 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Pedagogo/Orientação Educacional

#Questão 943843 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Pedagogo/Orientação Educacional

Considerando as perspectivas contemporâneas de Orientação Educacional, como deve ser a abordagem de um/uma orientador/orientadora em relação aos/às estudantes?

A) Deve agir como um/uma “terapeuta” destinado ao atendimento dos/das “estudantes-problema”, com o objetivo de ajustá-los/las aos modelos determinados pela sociedade e pela escola, utilizando-se de testes e medições para verificar as inteligências e os comportamentos e promover a classificação dos/das melhores e piores estudantes.

B) Deve ser um/uma “facilitador de mudanças” e centralizar seus esforços na criação de espaços de aconselhamento vocacional, dirigindo, assim, no comportamento dos/das estudantes, as adaptações necessárias para que aqueles/aquelas que realmente possuam dons possam desenvolvê-los.

C) Deve ter uma visão funcionalista do processo educacional, utilizando-se de técnicas para identificar as aptidões dos/das estudantes a fim de determinar as suas opções em relação ao mercado de trabalho vigente, garantindo, assim, o ajustamento dos/das estudantes ao mundo do trabalho.

D) Deve ser um/uma mediador/mediadora em relação ao desenvolvimento integral dos/das estudantes a fim de viabilizar a participação reflexiva deles/delas na democratização da sociedade por meio de práticas que os/as auxiliem na apropriação do currículo proposto, que amparem a construção saudável das identidades e que estimulem a compreensão da noção de cidadania.

E) Deve servir à gestão da escola sem questionar suas posturas, organizando reuniões pedagógicas, resolvendo conflitos e repassando às famílias as decisões e as regras construídas pelos/pelas docentes, secretariando a marcação de reuniões solicitadas pela comunidade.

#Questão 943777 - Pedagogia, Legislação da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Pedagogo/Supervisão Educacional

A execução do Plano Nacional de Educação e o cumprimento de suas metas devem ser objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. Indique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F) em relação às instâncias que fazem esse monitoramento/avaliação e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) Ministério da Educação – MEC ( ) Secretarias Estaduais de Educação ( ) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal ( ) Conselho Nacional de Educação – CNE ( ) Fórum Nacional de Educação ( ) Secretarias Municipais de Educação

A) V – F – V – V – V – F

B) F – V – F – V – V – V

C) V – F – V – F – V – F

D) F – V – F – F – F – V

E) F – F – V – F – F – V

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