Questões de Pedagogia da Banca não informada

deve procurar inibir as manifestações da sexualidade infantil na escola, através de jogos e brincadeiras que desviem sua atenção de comportamentos inadequados;

deve procurar compreender as expressões e/ou manifestações sexuais da criança no cotidiano escolar, sob a ótica da aquisição de uma base científica e da perspectiva da transformação social, buscando uma nova ética e uma educação dialética em que se pressupõe um trabalho de forma positiva, coerente e afetiva com as crianças;

deve deixar exclusivamente com a família a questão da educação sexual na infância;

deve analisar com extremo cuidado os materiais didáticos com os quais irá trabalhar, descartando aqueles que possam contribuir para despertar a curiosidade infantil na área da sexualidade.

previsível, universal e linear;

em que o sujeito é passivo e seu comportamento é condicionado pela influência dos estímulos do ambiente

determinado por conteúdos mentais de caráter individual, dos quais não se tem consciência

construído no contexto social e promovido pela aprendizagem.

deve oferecer ao aluno atividades que o desafiem para a construção do conhecimento;

a aprendizagem estará condicionada à quantidade e à qualidade dos estímulos oferecidos ao aluno;

quanto menor for sua interferência no processo de aprendizagem, mais estará facilitando para que o aluno revele a sua essência;

deve conhecer o contexto em que o aluno vive, para mediar seu acesso ao conhecimento formal.

a cultura, a afetividade e o pensamento;

a memória, a aprendizagem e o inconsciente;

o inconsciente, a inteligência e o comportamento

a motivação, a linguagem e a inteligência.

é o ato sexual reprodutivo

é a caracterização biológica do ser humano, como espécie animal;

constitui-se numa elaboração histórica e cultural que se explica e se compreende no contexto e nas relações nas quais se produz;

é a atividade sexual genital, reprodutiva ou não, que marca o ser humano em sua essência.