Questões sobre Principais Autores

#Questão 1051755 - Pedagogia, Principais Autores, VUNESP, 2022, Prefeitura de Presidente Prudente - SP, Diretor de Escola

No decorrer do século XX, Piaget, Vygotsky e Wallon desenvolveram estudos psicogenéticos sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem que tiveram continuidade com seus respectivos seguidores e que permitiram uma maior compreensão desses processos, os quais estão na base da relação pedagógica e de todo trabalho educativo. Com apoio nas obras de Castorina e outros (2005) e de La Taille, Oliveira e Dantas (1992), pode-se afirmar corretamente que as contribuições desses teóricos

A) se complementam harmonicamente: Wallon, sobre o desenvolvimento psicomotor; Piaget com o cognitivo; e Vygotsky, com o interativo-social.

B) partiram das mesmas questões mas chegaram a concepções que se contradizem totalmente, obrigando os educadores a optarem pela teoria de um deles.

C) convergiram para a explicação do desenvolvimento humano individual como resultante da estimulação sociocultural: primeiro a parental e, depois, a vicinal, a escolar e a social em geral.

D) consideram a função simbólica como elemento fundamental no desenvolvimento humano, pois ela possibilita a linguagem e o pensamento e articula a dimensão biológica com a sociocultural.

E) partiram de pressupostos e questões diferentes a respeito do desenvolvimento humano e concordam apenas na conclusão de que ele se dá por fases, das quais a primeira é a sensório-motora.

#Questão 1051868 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Segundo Paulo Freire "[...] o importante é que a reflexão seja um instrumento dinamizador entre teoria e prática" (2001, p. 39).
Nesse sentido, é incorreto afirmar que...

A) ... a reflexão crítica permanente deve constituir-se como orientação prioritária para a formação continuada dos professores que buscam a transformação através de sua prática educativa

B) ... não existe necessidade de uma reflexão que leve o profissional a uma ação transformadora.

C) ... é preciso que tal reflexão leve o profissional a uma ação transformadora.

D) ... a reflexão surge da curiosidade sobre a prática docente, transformando-se em crítica.

#Questão 1051878 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

A teoria interacionista do desenvolvimento é descrita por 3 grandes teóricos: Piaget, Walon e Vigotsky. Importante lembrar que cada teórico defende a psicogênese do desenvolvimento humano com abordagens distintas e a escolha por uma delas interfere diretamente nas práticas pedagógicas. Destacando a abordagem da psicogênese do desenvolvimento humano defendida por Walon, é correto afirmar que o aprendizado acontece a partir das interações entre:

A) cognição x meio na aquisição do conhecimento.

B) afetividade x cognição.

C) afetividade x meio na aquisição do conhecimento.

D) condições sociais x base biológica do comportamento humano.

#Questão 1051964 - Pedagogia, Principais Autores, FUNDATEC, 2022, Prefeitura de Flores da Cunha - RS, Professor de Matemática

De acordo com Luckesi, analise a sentença abaixo:
A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar; por isso contribui em todo o percurso da ação planificada (1ª parte). A avaliação se faz presente não só na identificação da perspectiva político-social, como também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção (2ª parte). Ou seja, a avaliação, como crítica de percurso, é uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados que planificou produzir, assim como o é no redimensionamento da direção da ação (3ª parte).
Quais partes estão corretas?

A) Apenas a 1ª parte.

B) Apenas a 3ª parte.

C) Apenas a 1ª e a 2ª partes.

D) Apenas a 2ª e a 3ª partes.

E) Todas as partes.

#Questão 1051996 - Pedagogia, Principais Autores, IBADE, 2022, Prefeitura de Sooretama - ES, Língua Portuguesa

Na visão freiriana, o modelo de Educação Bancária é:
I. baseado na transmissão de conhecimento onde os alunos recebem o depósito do conteúdo sem reflexão; não há transformação.
II. permeado pelo autoritarismo, dizendo aos educandos o que devem fazer e o que responder; portanto, eles vivenciam uma pedagogia da resposta.
III. firmado em uma prática política, que pode libertar o homem e a mulher de sua ignorância social possibilitando a luta pelos direitos básicos.
IV. fundamentado no diálogo entre professor e aluno, procurando transformar o estudante em um aprendiz ativo.
Estão corretas apenas:

A) I, II e III.

B) II, III e IV.

C) I e III.

D) I e II.

E) III e IV.

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