Questões sobre Função Sociocultural da Escola

#Questão 680528 - Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Pedagogo

#Questão 680529 - Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Pedagogo

#Questão 680530 - Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, CESPE / CEBRASPE, 2004, Fundação da Criança e do Adolescentes do Pará - PA (FUNCAP/PA), Pedagogo

Uma adolescente com 16 anos de idade sai pouco de seu bairro, onde freqüenta um salão de baile, um lugar “respeitado”, e vai a pizzarias. Fora isso, vai aos shoppings. Atualmente, ela cursa a 5.ª série do ensino fundamental e já foi reprovada três vezes, pois não alcança média suficiente em matemática. “O professor dá tanta coisa que não entendo, o ano vai passano, quando vejo não deu. Mais uma reprovação. Acho que não dou prá matemática”, diz ela.

Diante da situação acima relatada, julgue os itens que se seguem.

De modo geral, a escola consegue ter uma relação de cooperação com alunos vindos de meios desfavorecidos e com suas respectivas comunidades. Muitos desses alunos, quando são estudiosos, completam sua formação escolar e ingressam em empregos de níveis elevados.

C) Certo

E) Errado

#Questão 680520 - Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, Banca não informada, 0000, ,

A aproximação entre as instituições públicas de ensino e as famílias dos estudantes é incentivada pelas gestões democráticas escolares, especialmente via Conselhos de Escola, por se compreender que

A) a comunidade tem um papel político relevante e deve se responsabilizar pelas decisões de natureza pedagógica nas escolas.

B) a sociedade tem o direito de conhecer e fiscalizar a implementação das ações educativas e das políticas educacionais em vigor.

C) os pais são os que melhor conhecem seus filhos e, portanto, sabem indicar as condutas mais apropriadas para a escola cumprir seus objetivos educacionais.

D) a colaboração das APMs na conservação das escolas e no apoio às atividades complementares é fundamental ao bom funcionamento das instituições.

E) as famílias podem constituir uma base de apoio importante para a direção diante de conflitos extraescolares com grupos de alunos.

#Questão 680521 - Pedagogia, Função Sociocultural da Escola, Banca não informada, 0000, ,

A frase que melhor expressa uma concepção crítica sobre a relação entre sociedade e escola é:

A) A educação é a alavanca do desenvolvimento e do progresso e, com investimentos adequados, pode ser responsável por um país melhor.

B) A educação é uma atividade socialmente neutra, imparcial e seu caráter apolítico lhe confere autonomia para formar os jovens que vão construir a nação.

C) A escola reproduz a desigualdade social e, sem dar espaço para transformações, instrumentaliza as elites em detrimento do povo.

D) A escola é conservadora e inovadora ao mesmo tempo, o que permite aos educadores realizarem um trabalho político-pedagógico relevante socialmente.

E) A educação tem um papel político-pedagógico relevante, que não se concretiza por apoiar seus projetos em propostas partidárias.

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