Questões de Pedagogia do ano 2015

#Questão 826607 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

No livro “Documentos de Identidade”, Silva (2009) apresenta um panorama das teorias do currículo, dividindo-as em teorias tradicionais, críticas e pós-críticas, abordando os principais conceitos e definições que elas enfatizam. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:

A) como representante da teoria tradicional do currículo, Bobbitt buscava igualar o sistema educacional ao sistema industrial, utilizando o modelo organizacional e administrativo de Taylor.

B) para Michael Apple, o currículo mantém uma relação determinista e mecanicista com as estruturas econômicas, dispensando, portanto, as mediações e contradições sociais e culturais que nele intervém.

C) os teóricos Bourdieu e Passeron afirmam que o currículo está baseado na cultura dominante, o que faz com que crianças das classes desfavorecidas não dominem os códigos exigidos pela escola.

D) segundo Louis Althusser, a escola como aparelho ideológico de Estado contribui para a reprodução da sociedade capitalista ao transmitir, por meio das matérias escolares, as crenças que nos fazem ver os arranjos sociais existentes como bons e desejáveis.

E) o currículo como política cultural, de Henry Giroux, fala numa “pedagogia da possibilidade” que supere as teorias de reprodução. O currículo é compreendido a partir dos conceitos de emancipação e liberdade, já que a pedagogia e o currículo constituem-se como campo cultural de lutas.

#Questão 826608 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca dos pressupostos e características gerais das tendências pedagógicas liberais, NÃO é correto afirmar que:

A) na educação tradicional, valoriza-se a aula expositiva, centrada no professor, com destaque para exercícios de fixação.

B) na educação tradicional, predomina a concepção essencialista, pela qual o professor tem em mente um modelo universal de ser humano a ser alcançado, bastando desenvolver as potencialidades inerentes ao educando.

C) na Escola Nova, o professor é apenas um facilitador da aprendizagem, e a compreensão do conhecimento é mais importante do que a simples memorização.

D) os ideais de racionalidade, organização, objetividade e eficiência que permeiam as propostas tayloristas têm sua fundamentação teórica no positivismo e encontram na Escola Nova sua adequada expressão.

E) o objetivo da escola tecnicista é adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica por meio da transmissão de informações objetivas que proporcionam a adequada adaptação do indivíduo ao trabalho.

#Questão 826609 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

#Questão 826610 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com Libâneo (1994) são características da aprendizagem escolar, EXCETO:

A) a aprendizagem escolar tem um vínculo direto com o meio social no qual o aluno está inserido.

B) a aprendizagem escolar dispensa o planejamento e a intencionalidade, pois está relacionada à motivação dos alunos.

C) na aprendizagem escolar, há influência de fatores afetivos e sociais, incluindo os que afetam a relação professor-aluno.

D) a apreensão ou problematização dos dados da realidade, que são os conteúdos escolares, requer ações mentais por parte dos alunos.

E) aprendizagem e ensino formam uma unidade, mas não são atividades que se confundem uma com a outra, pois são portadoras de características específicas e complementares.

#Questão 826611 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

Questões de Pedagogia do ano 2015

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