Questões de Pedagogia

#Questão 826489 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Banca não informada, 0000, ,

A ação da escola não deve se restringir ao ensino, mas se dedicar à pessoa inteira e converter-se em instrumento para seu desenvolvimento. Para Wallon, todos os âmbitos educativos devem integrar as dimensões:

A) psíquica, emocional e socializadora.

B) política, social e cidadã.

C) motora, solidária e cognoscente.

D) interpessoal, afetiva e transformadora.

E) cognitiva, afetiva e motora.

#Questão 826492 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, Banca não informada, 0000, ,

Muitas escolas já fazem coleta de lixo seletiva. Essa é uma estratégia que pode funcionar como estratégia educativa. Para tanto, precisa fazer parte de um projeto mais amplo, com ações e debates integrados. Não adianta a escola ter os recipientes coloridos para separar o lixo, se:

A) os alunos não aprenderem a catar todo o lixo do refeitório, depois da merenda, e da sala, após as aulas.

B) os alunos não fizerem um rodízio de “limpadores”, em que, a cada semana, uma dupla fica responsável pela limpeza da classe.

C) os alunos não entrevistarem o pessoal que faz a limpeza da escola e um gari, na semana das profissões.

D) a escola não debater e realizar atividades com os alunos a respeito da produção de lixo e do desperdício de comida na hora do lanche.

E) os alunos não dramatizarem situações que envolvam a temática da coleta e do reaproveitamento do lixo.

#Questão 826505 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, Banca não informada, 0000, ,

Ao serem examinados os testes psicológicos comercializados no Brasil, no ano de 2003, verificou-se a baixa qualidade técnica em quase todos os instrumentos psicológicos avaliados. Por esse motivo, foi instituído o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). A maioria dos problemas estava relacionada à:

A) ausência de estudos de validade, precisão e normas.

B) falha dos projetos pedagógicos dos cursos de formação de psicólogos.

C) falta de treinamento adequado dos profissionais no uso de técnicas de avaliação psicológica.

D) ênfase da opção pela área clínica pelos profissionais no início da carreira.

E) falta de articulação entre a visão teórica e epistemológica nos psicodiagnósticos.

#Questão 826506 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, Banca não informada, 0000, ,

Numa entrevista com professores de 4º ano, a maioria dos docentes declarou que a expectativa que têm do ‘bom aluno’ é aquele aluno que é responsável, esforçado, que tem consciência e dá valor ao estudo, que respeita o professor e os colegas, em todos os sentidos. A partir da resposta, pode-se afirmar que:

A) há uma valorização das atitudes em detrimento dos conhecimentos.

B) existe mais boa vontade com os alunos que não dão trabalho.

C) são poucos os alunos que compreendem o valor real dos estudos.

D) os alunos inteligentes, mas que não querem nada, não são bem-vistos.

E) é mais fácil lidar com crianças do que com adolescentes.

#Questão 826508 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, Banca não informada, 0000, ,

A busca de significado para as diferentes dimensões da relação entre educandos e educadores, através da investigação acerca dos aprendizes e das aprendizagens, e a visão de quem tem compromisso com a aprendizagem e quer conhecer para promover, e não para classificar ou julgar, são princípios da avaliação:

A) classificatória.

B) mediadora.

C) diagnóstica.

D) formativa.

E) somativa.

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