Questões de Línguas Outras da UFRJ

#Questão 697170 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

De acordo com Romeu Kazumi Sassaki (2014), consultor nas áreas de acessibilidade e inclusão, para que o acesso seja pleno no ambiente educacional, é fundamental romper barreiras:

A) arquitetônicas, comunicacionais, metodológicas, pragmáticas, instrumentais, atitudinais e naturais.

B) socioculturais, atitudinais, ambientais, sonoras, visuais, situacionais e educacionais.

C) multifatoriais, informacionais, comunicacionais, arquitetônicas, auditivas, cognitivas e intelectuais.

D) físicas, ambientais, psicossociais, estruturais, acidentais, arquitetônicas, atitudinais e culturais.

E) pessoais, socioeconômicas, constitucionais, institucionais, empresariais, legislativas e virtuais.

#Questão 697173 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

O aro magnético é um recurso de Tecnologia Assistiva específica para surdos usuários de aparelhos auditivos e implantes. Sobre essa tecnologia, é correto afirmar que o aro magnético consiste em:

A) um decodificador e um cabo perimetral que permite a audição de voz emitida por qualquer fonte de áudio com baixas interferências externas.

B) um amplificador e um condutor elétrico que permite a audição de voz emitida por qualquer fonte de áudio sem interferências externas.

C) um amplificador e um cabo perimetral que permite a audição de voz emitida por um microfone sem interferências externas.

D) um decodificador e um condutor elétrico que permite a audição de voz emitida por qualquer fonte de áudio sem interferências externas.

E) um amplificador e um condutor magnético que permite a audição de voz emitida por qualquer fonte de áudio com baixas interferências externas.

#Questão 697174 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

A estenotipia é um recurso de acessibilidade em crescimento no Brasil. Sobre a estenotipia é correto afirmar que:

A) o estenótipo possui 27 teclas e não permite combinações.

B) um software faz uma busca de palavras de acordo com a ortografia digitada.

C) o estenotipista deve ser ágil a ponto de digitar, em média, 160 palavras por minuto.

D) a taxa de erro é extremamente baixa; quando ocorre, deve-se exclusivamente à falta de aptidão do profissional.

E) as palavras precisam ser digitadas pela sua ortografia correta no teclado do estenótipo.

#Questão 697168 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência é um tratado específico de direitos humanos homologado pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2006. Em seu artigo 3º, esta Convenção apresenta os seguintes princípios gerais:

A) independência, direito à educação especial e ao benefício de prestação continuada.

B) não discriminação, integração social e respeito pela diferença.

C) autonomia individual, igualdade de oportunidades e acessibilidade.

D) direito à educação e participação social proporcional ao grau de deficiência.

E) acessibilidade, inclusão social e necessidade de normalização.

#Questão 697169 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

Historicamente, as pessoas com deficiência recebem tratamento segregacionista e assistencial, seja em instituições de asilamento ou em escolas separadas. No século XX, evoluiu-se para o modelo biomédico, e deste, para o modelo social da deficiência. Nesse contexto, pode-se afirmar que:

A) o modelo biomédico assegura a educação inclusiva e o modelo social prioriza a inserção no trabalho.

B) a integração foi uma política que avançou muito na área dos direitos humanos.

C) o modelo social não tem apoio das associações das pessoas com deficiência sensorial.

D) a inclusão social e a integração social destinam-se, respectivamente, à deficiência física e à deficiência intelectual.

E) o modelo biomédico corresponde à integração e o modelo social relaciona-se à inclusão social desse segmento.

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