Questões de Língua Inglesa do ano 2025

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Listagem de Questões de Língua Inglesa do ano 2025

#Questão 1093467 - Língua Inglesa, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Inglês - Educação Infantil

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.


A participação crítica e ativa dos professores nas transformações socioeducacionais dos países em desenvolvimento é ainda um desafio.

#Questão 1093468 - Língua Inglesa, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Inglês - Educação Infantil

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.


Na abordagem reflexiva, o professor deve estimular a atitude questionadora e a curiosidade dos alunos.

#Questão 1093469 - Língua Inglesa, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Inglês - Educação Infantil

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.


John Dewey determinou um programa para a formação reflexiva dos professores de línguas estrangeiras. 

#Questão 1093470 - Língua Inglesa, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Inglês - Educação Infantil

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.


A abordagem reflexiva tem uma preocupação com a justiça social.

#Questão 1093471 - Língua Inglesa, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Inglês - Educação Infantil

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 

Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.


Nas aulas de língua inglesa, a ação reflexiva é construída a partir da repetição de métodos pré-elaborados para avaliar competências linguísticas dos estudantes. 

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