Questões de Língua Inglesa do ano 2017

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Listagem de Questões de Língua Inglesa do ano 2017

#Questão 618107 - Língua Inglesa, Vocabulário, CESPE / CEBRASPE, 2017, IRBr, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Considering the grammatical and semantic aspects of text I, decide whether the following items are right (C) or wrong (E).

There would be no change in the meaning of the passage from “Often” (l. 2) to “duplicity” (l.4) if it were replaced by Even though it is often confused with espionage, which is its illegitimate cousin, diplomacy has been linked with misbehaviour and duplicity for centuries.

#Questão 618108 - Língua Inglesa, Vocabulário, CESPE / CEBRASPE, 2017, IRBr, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata

Considering the grammatical and semantic aspects of text I, decide whether the following items are right (C) or wrong (E).

The words “clad” (l. 18) and “quaffing” (l.19) could be correctly replaced by dressed and sipping without this altering the meaning of the sentence, although this substitution would make the text less humorous.

#Questão 618122 - Língua Inglesa, Vocabulário, Banca não informada, 2017, UFSB/BA, Administrador

Quanto ao sentido de sufixos em palavras do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

#Questão 618138 - Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, SEE/DF, Professor de Educação Básica

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue os itens subsequentes. Ao questionarem suas crenças e pressupostos percebidos nos textos e livros didáticos, alunos tornam-se sujeitos críticos, capazes de transformar suas comunidades e sociedades, bem como a si mesmos.

#Questão 618139 - Língua Inglesa, Língua Inglesa e Educação, CESPE / CEBRASPE, 2017, SEE/DF, Professor de Educação Básica

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue os itens subsequentes. Atualmente, o papel político dos professores na sala de aula é menor que no passado, pois eles devem evitar a mediação de discussões.

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