Questões de Geografia da CETRO

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Listagem de Questões de Geografia da CETRO

#Questão 501124 - Geografia, Cartografia, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

A Cartografia possui uma linguagem universal-visual, ao utilizar-se de um conjunto de símbolos compreensíveis por todos. Todo mapa, por mais detalhado que seja, é uma simplificação da realidade, tendo necessidade de se utilizar de símbolos, para auxiliar na sua interpretação. A este respeito, correlacione os símbolos e seus respectivos conceitos e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Coluna 1

1. Convencionais.

2. Simbólicos.

3. Pictogramas.

4. Ideograma.

5. Regular.

Coluna 2

( ) Repetição de um símbolo sobre uma superfície delimitada.

( ) Símbolo representativo de uma ideia.

( ) Símbolos figurativos de fácil reconhecimento.

( ) Sinais que evocam lugares facilmente reconhecidos.

( ) Esquemas em posição real, muito pequenos para projeções.

#Questão 501126 - Geografia, Cartografia, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

Sobre cartografia, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A representação gráfica é uma linguagem de comunicação visual monossêmica, de difuso significado, buscando uma observação eventual de relações que existem entre os signos com ambiguidades.

( ) Os fundamentos da cartografia temática estão relacionados à cartografia clássica. Tanto a topografia quanto a temática trata de visões do mundo historicamente sucessivas.

( ) A Cartografia temática ganha impulso no final do século XIX durante a fase conhecida como Imperialismo. Nesse momento, as grandes potências necessitavam de um inventário cartográfico preciso das regiões a serem conquistadas e exploradas.

( ) Nos dias de hoje, a Cartografia temática transformou-se em um Sistema de Informação Geográfica a fim de coletar, armazenar, recuperar, analisar e apresentar informações sobre os lugares, ao longo do tempo.

#Questão 501128 - Geografia, Cartografia, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

Na Cartografia Temática, existem diferentes métodos de representação. A este respeito, correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Coluna 1

1. Utilizada para expressar existência, localização, extensão da ocorrência dos fenômenos.

2. Utilizada quando as categorias dos fenômenos se inscrevem em uma sequência única e universalmente admitida. A relação entre objetos é de ordem.

3. Utilizada para evidenciar a relação de proporcionalidade entre objetos.

4. Utilizada para se construir a noção de dinamismo. Deve traduzir a dinâmica social que produz o espaço geográfico ao longo do tempo.

Coluna 2

( ) Representação Ordenada.

( ) Representação Qualitativa.

( ) Representação Dinâmica.

( ) Representação Quantitativa.

#Questão 501130 - Geografia, Conferências e Tratados Ambientais, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

O Fórum Econômico Mundial, que ocorre em Davos, Suíça, já existe há 42 anos e reúne lideres políticos dos países ricos bem como sindicalistas e até artistas do mundo inteiro. O Fórum não tem caráter decisório, mas é um evento em que as discussões de temas contemporâneos econômicos mundiais têm assento. Em clima de pessimismo, a 1ª ministra alemã Ângela Merkel abriu o evento, em 25 de janeiro de 2012, pedindo comprometimento do grupo de participantes para olhar a Europa com mais atenção. A marca deste atual encontro tem o foco de reformar o capitalismo o mesmo que enriqueceu a Europa antigamente. Considerando o contexto da Globalização e a importância do Fórum de Davos, assinale a alternativa que apresenta quem está, segundo o discurso acima, em difícil situação, quem não se encontra em dificuldades, quem, neste momento, tem visto essa situação como verdadeiras oportunidades, respectivamente.

#Questão 501132 - Geografia, Geopolítica, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

Saudada como a solução para o combate da miséria e da fome, consiste na aplicação de técnicas agrícolas estruturadas no uso maciço de químicas e mecanização, multiplicando a oferta de alimentos. Com o tempo, novos insumos foram criados, como herbicidas, fertilizantes e sementes que davam maiores respostas ao desenvolvimento das plantas, o que levou maior produção de alimentos e aumento na utilização de fertilizantes químicos. No Brasil, este modelo agrícola foi instituído com as políticas de modernização da década de 70 que tinham por objetivo neutralizar monopólios tradicionais, mas, infelizmente, atrelava favorecimento econômico via credito à adoção compulsória de pacotes tecnológicos importados avalizados por corporações transnacionais. Este modelo de agricultura está assentado na

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