Questões de Geografia do ano 2011

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Listagem de Questões de Geografia do ano 2011

#Questão 504101 - Geografia, Educação em Geografia, CESPE / CEBRASPE, 2011, SEDUC/AM, Professor

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir.

Somente com a adoção da integração de conteúdos é possível compreender as complexas interações existentes no espaço.

#Questão 504157 - Geografia, Educação em Geografia, FUNCAB, 2011, Prefeitura de Linhares - ES, Professor

Perrenoud (1999) afirma que a avaliação formativa possui como premissa se ocupar das aprendizagens e, consequentemente, do desenvolvimento do aluno. De acordo com o conceito da avaliação formativa discutido por Perrenoud, afirma-se que faz parte de suas características ser:

#Questão 504159 - Geografia, Educação em Geografia, FUNCAB, 2011, Prefeitura de Linhares - ES, Professor

De acordo com Moretto (2010, p. 48), “Três conceitos são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor: o aprender, o ensinar e o avaliar a aprendizagem.” À luz de uma perspectiva construtivista sociointeracionista, identifique abaixo, qual alternativa NÃO se enquadra no aprender, ensinar e avaliar.

#Questão 504161 - Geografia, Educação em Geografia, FUNCAB, 2011, Prefeitura de Linhares - ES, Professor

Quais atitudes devemos adotar na escola, para fomentar a discussão sobre a elaboração dos currículos a partir dos educandos? Marque a alternativa correta.

#Questão 504163 - Geografia, Educação em Geografia, FUNCAB, 2011, Prefeitura de Linhares - ES, Professor

De acordo com Libâneo (2008, p. 120), “É sempre útil distinguir, nos estudos dos processos de organização e gestão, duas concepções bastante diferenciadas em relação às finalidades sociais e políticas da educação: a concepção científico-racional e a concepção sociocrítica.” Na concepção sociocrítica, vigoram:

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