Questões de Fonoaudiologia do ano 2003

garante que agentes comunitários de saúde atuem como monitores do trabalho executado, verifiquem o impacto da intervenção, pela avaliação de cada caso assistido pelos familiares.

audioespaciais e visuofonéticos;

audioespaciais e visuoespaciais;

audiofonéticos e visuoespaciais;

audiofonéticos e visuofonéticos;

espaçovisuais e audioespaciais.

a dificuldade de compreender em ambiente ruidoso;

a facilidade de compreender o que lêem;

o zumbido;

um possível problema de fala, envolvendo predominantemente os fonemas /p/, /b/, /t/ e /d/;

o desempenho escolar ruim, independente da posição do aluno em sala de aula, do tamanho da sala, do ruído ambiental e da intensidade e clareza da voz do professor.

tempo máximo de fonação;

análise eletroacústica dos fenômenos vocais;

relação s/z;

sons de apoio;

variação de controle glótico: sussurrada, soprosa , fluida, neutra, comprimida.

no teste de fala filtrada e de fusão binaural, os 25 monossílabos são distorcidos; na condição passabaixo foi feita uma atenuação progressiva de 2500 a 800 Hz;

no teste diótico consoante vogal, os estímulos verbais são as sílabas [pa], [ta], [ca], [ba], [da], [ga], combinadas entre si;

no teste de fala com ruído branco, os estímulos verbais são 20 monossílabos, que são mixados a um ruído branco, através de um audiômetro;

no teste diótico com sons não verbais competitivos, os estímulos são 6 sons ambientais combinados entre si de modo a formar 24 pares;

no teste de escuta monótica e diótica com sentenças, os estímulos são 12 sentenças sintéticas de 2ª ordem elaboradas em português.