Segundo Pereira e Cavadas (1998), muitas manifestações podem ocorrer em crianças e adolescentes que têm alteração do processamento auditivo, dentre elas pode-se encontrar:
a dificuldade de compreender em ambiente ruidoso;
a facilidade de compreender o que lêem;
o zumbido;
um possível problema de fala, envolvendo predominantemente os fonemas /p/, /b/, /t/ e /d/;
o desempenho escolar ruim, independente da posição do aluno em sala de aula, do tamanho da sala, do ruído ambiental e da intensidade e clareza da voz do professor.
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