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Questões de Educação Física da COTEC

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Listagem de Questões de Educação Física da COTEC

#Questão 891382 - Educação Física, Patologias e Lesões, COTEC, 2020, Prefeitura de São Francisco - MG, Educador Físico

Em relação à ocorrência da fadiga central, é CORRETO afirmar:

A) É desencadeada pela diminuição da quantidade de insulina circulante e como consequência a menor quantidade de glicose disponível para o sistema nervoso central.

B) Está relacionada ao desequilíbrio entre os níveis plasmáticos de triptofano livre e de aminoácidos de cadeia ramificada.

C) A diminuição da fosfocreatina muscular é o seu principal causador.

D) A elevação do pH associada à diminuição gradativa do glicogênio muscular esquelético é um dos principais fatores desencadeadores.

E) Ocorre em função da diminuição da adiponectina e da secreção pelo tecido adiposo de citocinas.

#Questão 891385 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, COTEC, 2020, Prefeitura de São Francisco - MG, Educador Físico

Qual é a teoria conhecida entre os educadores que enfatiza a aquisição de processos do pensamento pelo desenvolvimento de estruturas cognitivas?

A) Teoria da Aprendizagem.

B) Teoria relacional.

C) Teoria psicanalítica.

D) Teoria cognitiva.

E) Teoria da Aquisição.

#Questão 891394 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, COTEC, 2020, Prefeitura de São Francisco - MG, Professor - Educação Física

O exemplo que melhor ilustra o objetivo da Educação Física para a tendência pedagógica Crítico Superadora é:

A) Em uma aula de cunho social, uma professora de Educação Física trabalhou com as crianças do 7.º ano a noção de compreensão dos seus objetivos (e de seus iguais) através do jogo de Queimada, para que os alunos e as alunas se reconhecessem enquanto uma classe que sofre com as mesmas dificuldades. Ela relacionou essa experiência ao convívio social, para auxiliá-los a entender que podem emancipar os seus conhecimentos e a sua consciência de classe.

B) Em uma aula de cunho social, uma professora de Educação Física trabalhou com as crianças do 7.º ano a noção de união entre os iguais através do jogo de Queimada, para que os alunos e as alunas compreendessem como é importante se juntar para transpor uma dificuldade e chegar a um objetivo em comum. Ela relacionou essa experiência ao convívio social, para auxiliá-los a entender que podem ultrapassar dificuldades que o sistema poderá vir a impor.

C) Em uma aula de cunho social, uma professora de Educação Física trabalhou com as crianças do 7.º ano a noção de união entre os iguais através do jogo de Queimada, para que os alunos e as alunas compreendessem como é importante cooperarem para viver melhor e para conseguir chegar ao objetivo do jogo. Ela relacionou essa experiência ao convívio social para auxiliá-los a entender que podem cooperar entre si e ter uma convivência mais fraterna.

D) Em uma aula de cunho desenvolvimentista, uma professora de Educação Física trabalhou com as crianças do 7.º ano as habilidades locomotoras através do jogo de Queimada, para que as alunas e os alunos treinassem essa habilidade motora e avaliassem se os(as) mesmos(as) já se encontram na fase motora especializada. Ela relacionou essa experiência ao convívio social para auxiliá-los a entender que precisam possuir tais habilidades para se socializarem em distintos ambientes.

E) Em uma aula de cunho social, uma professora de Educação Física trabalhou com as crianças do 7.º ano o conteúdo de Jogos e Brincadeiras através do jogo de Queimada, para que os alunos e as alunas compreendessem como é importante conhecer a cultura que os(as) envolvem e para que eles pudessem reviver e repassar a sua cultura corporal. Ela relacionou essa experiência ao convívio social e ao ensinamento que se perpetua através da prática de jogos e brincadeiras de antigas gerações.

#Questão 891379 - Educação Física, Avaliação Física, COTEC, 2020, Prefeitura de São Francisco - MG, Educador Físico

Antes da inserção num programa de exercícios físicos, é muito importante a realização de uma avaliação física (funcional) do futuro praticante. Quando desejamos avaliar uma pessoa, devemos sempre levar em conta os critérios de autenticidade científica associados ao teste selecionado. Uma das alternativas abaixo apresenta corretamente esses critérios. Assinale-a.

A) Validade, custo e operacionalização.

B) Objetividade, confiabilidade e custo.

C) Fidedignidade, validade e objetividade.

D) Facilidade de aplicação, custo e fidedignidade.

E) Validade e custo benefício.

#Questão 891380 - Educação Física, Avaliação Física, COTEC, 2020, Prefeitura de São Francisco - MG, Educador Físico

A avaliação da aprendizagem de uma habilidade motora é, muitas vezes, realizada através da análise de curvas de performance. Embora bastante utilizadas, as curvas de performance, assim como todo instrumento avaliativo, apresentam limitações.
Em I, II e III são apresentadas possíveis limitações referentes às curvas de performance. Analise-as. I - Os efeitos entre indivíduos são mascarados. II - A variabilidade intraindivíduo é mascarada. III - Curvas de performance não representam necessariamente curvas de aprendizagem. Acerca do exposto, é CORRETO afirmar que

A) apenas I e II apresentam limitações referentes às curvas de performance.

B) somente I e III apresentam limitações referentes às curvas de performance.

C) apenas III apresenta uma limitação referente às curvas de performance.

D) em I, II e III são apresentadas limitações referentes às curvas de performance.

E) apenas I apresenta uma limitação referente às curvas de performance.

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