Questões sobre Educação Física no Ambiente Escolar

A ginástica, mesmo tendo sido historicamente, uma das primeiras formas de inserção da Educação Física na escola, atualmente, ainda é pouca difundida e raramente vivenciada de forma sistemática pelos alunos na escola. Um dos aspectos que, muitas vezes, é destacado se refere aos cuidados com a segurança. No entanto, para que esse fator da segurança não seja colocado como obstáculo para a não inserção do conteúdo nas aulas, algumas alternativas podem ser utilizadas para garantir a segurança dos alunos. Sobre essas afirmativas, coloque V para VERDADEIRO e F para FALSO e, em seguida, assinale, de cima para baixo, a alternativa CORRETA.

(  ) Orientação aos alunos sobre os possíveis riscos de quedas e de lesões, evitando que se machuquem.

(  ) Inclusão de habilidades com nível de progressão diversificada para os alunos conforme o seu grau de inserção na prática.

(  ) Adequação do espaço e orientação para os alunos que irão auxiliar na segurança dos movimentos.

(  ) Utilização de materiais alternativos, como lenços, bambolês, balangandãs, garrafas plásticas, dentre outros, que podem favorecer maior segurança do que os aparelhos oficiais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Segundo Fernández, Saínz e Garzón (2002), para que um indivíduo chegue ao alto rendimento atlético, levando em consideração sua formação integral, é preciso que ele passe por estágios, que podem ser ilustrados pelo formato de uma pirâmide, em cuja base se encontra a fase dos fundamentos. Esta fase, indicada para crianças, dentre outros objetivos, deve prezar pela:

Ao apresentar orientações didático-pedagógicas para o ensino e para a aprendizagem da Educação Física para o Ensino Fundamental, mais especificamente para os 3 e 4 ciclos, os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam três eixos motivacionais que podem ajudar o professor: a resolução de problemas, o exercício de soluções por prazer funcional e de manutenção e a inserção nos grupos de referência social. Sobre a análise desses três eixos propostos, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

I - Ao propor exercícios que visem a aprendizagem dos elementos técnicos constituintes dos gestos motores, compete ao professor demonstrar a relevância da repetição sistemática e a padronização como forma de possibilitar a utilização desses conhecimentos para usufruto fora da escola, tanto nas atividades de manutenção da saúde quanto nas práticas de lazer.

II – Ao colocar situações para resolução de problemas relacionados aos aspectos técnicos, como a aprendizagem de gestos e a adaptação de movimentos a determinadas regras e ritmos, é importante que o professor possa levar em consideração os conhecimentos prévios dos alunos e as vivências anteriores, pois estes podem ser relacionados com a situação-problema colocada.

III – Ao observar o desinteresse dos alunos e a desmotivação para participar das práticas corporais advindas do domínio menos eficiente do comportamento motor, o professor pode propor a utilização de modelos como referências para serem seguidas pelos alunos e, ao mesmo tempo, promover uma reflexão sobre a valorização dessas aprendizagens como possibilidade de utilização para sua inserção social em jogos, em competições e em atividades de lazer dentro e fora da escola.

IV- Ao propor atividades corporais para o ensino dos gestos motores das atividades esportivas, é importante que o professor esteja atento para diversificar o ensino com a utilização de situações de jogo, de momentos específicos para vivências dos fundamentos técnicos, com a inclusão da ludicidade e da fruição, visando a formulação de situaçõesproblemas que tenham significado e façam sentido para os alunos. 

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva que tem como característica principal contatos com a bola sem a sua retenção. Para poder atuar no voleibol, o participante precisa desenvolver algumas técnicas básicas, ou seja, os fundamentos técnicos, tais como: o saque, a recepção, o levantamento, o ataque, o bloqueio e a defesa. Sobre tais fundamentos, é CORRETO afirmar que:

Leia o trecho a seguir.

Habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta abordagem, pois é através dela que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano, resolvendo problemas motores. Grande parte do modelo conceitual desta abordagem relaciona-se com o conceito de habilidade motora.
Fonte: DARIDO, S. C. As principais tendências pedagógicas da Educação Física Escolar a partir da década de 80. Repositório aberto. Motricidade. 2008.

A abordagem da Educação Física que se refere o trecho citado é: