Questões sobre Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

#Questão 1005599 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, MetroCapital Soluções, 2022, Prefeitura de Cerquilho - SP, Profissional de Educação Física

#Questão 1005691 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, AMEOSC, 2022, Prefeitura de Palma Sola - SC, Professor de Educação Física (NASF)

#Questão 1001641 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, FCC, 2022, SEC-BA, Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física

Na literatura da Educação Física brasileira, encontramos os termos cultura corporal, cultura de movimento ou cultura corporal de movimento, que, apesar de similares, apresentam vários significados a depender dos autores e sua vinculação teórica. Desse modo, podemos afirmar que:

A) Na perspectiva crítico-emanciapatória, a expressão Cultura de Movimento compreende o movimento humano que ocorre no esporte. Essa forma de se movimentar acontece de acordo com o comportamento e resistência que se oferecem a essa prática

B) Com base nos Estudos Culturais, na perspectiva cultural da Educação Física, a cultura corporal é o campo de embate entre sujeitos e grupos sociais diversos pela definição dos significados das práticas corporais, regula as ações dos praticantes e determina formas de pertencimento e exclusões.

C) A noção de cultura corporal na perspectiva desenvolvimentista visa possibilitar aos estudantes da educação básica experimentar, conhecer e apreciar as práticas de dança, luta, esporte, ginástica e jogo, compreendendo-as como produções culturais dinâmicas e com finalidades distintas.

D) Pautada na Fenomenologia de Merleau-Ponty, a perspectiva crítico-superadora toma a Educação Física como disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada cultura corporal: configurada com formas de atividades corporais, tais como jogo, esporte, ginástica, dança ou outras.

E) Na perspectiva psicomotora, a cultura corporal de movimento é a forma de expressão da consciência coletiva de um dado grupo manifesta nas danças, lutas, esportes, ginásticas, lutas e brincadeiras.

#Questão 1001642 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, FCC, 2022, SEC-BA, Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III

#Questão 1001944 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, FUNDATEC, 2022, Prefeitura de Taquari - RS, Professor de Educação Física

Em relação aos tipos de fibras musculares, analise as assertivas abaixo e assinale V, I, e conseguem gerar ações musculares mais rápidas. virtude de uma maior quantidade de mitocôndrias e dos citocromos que contêm ferro.
( ) As fibras de contração rápida (tipo II) têm maior capacidade de hipertrofia em relação às do tipo I, e conseguem gerar ações musculares mais rápidas.
( ) As fibras de contração lenta (tipo I) têm uma cor mais avermelhada em relação às do tipo II, em virtude de uma maior quantidade de mitocôndrias e dos citocromos que contêm ferro.
( ) As fibras do tipo II têm uma capacidade glicolítica menos desenvolvida que as do tipo I.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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