Questões de Ciências

#Questão 904380 - Ciências, Ensino de Ciências, Avança SP, 2023, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Ciências da Natureza

Assinale a alternativa que apresenta a importância da abordagem Construtivista no ensino de Ciências.

A) Permitir ao aluno a reprodução passiva de informações.

B) Enfatizar a transmissão de conhecimento pelo professor.

C) Dar pouco valor à experimentação e investigação científica.

D) Permitir ao aluno a edificação ativa do conhecimento a partir de suas experiências.

E) Enfatizar a memorização de conteúdos científicos.

#Questão 904708 - Ciências, Física, FURB, 2023, Prefeitura de Schroeder - SC, Professor B - Ciências - Ensino Fundamental (Anos Finais)

Imagine-se em um skate, fazendo força contra uma parede. Acaba acontecendo de você se mover para trás.
Qual a explicação física para esse acontecimento?

A) A parede exerce uma força com mesma intensidade e no mesmo sentido sobre você, assim, você é projetado para frente.

B) Você exerce uma força com diferente intensidade, mas no mesmo sentido sobre a parede, por esse motivo ocorre o seu deslocamento para frente.

C) A parede exerce uma força que apresenta a mesma intensidade e sentido oposto sobre você, por esse motivo, você é empurrado para trás.

D) Você exerce uma força com a mesma intensidade e no mesmo sentido sobre a parede, por esse motivo, você se move.

E) A parede exerce uma força com diferente intensidade e no mesmo sentido sobre você, assim, você é empurrado para trás.

#Questão 905669 - Ciências, Ciências, FAURGS, 2023, UFRGS, Técnico de Laboratório - Área: Biologia

Quais os métodos mais utilizados para a extração de água intersticial de uma amostra de solo?

A) Centrifugação e fracionamento.

B) Centrifugação e sucção.

C) Sedimentação e cocção.

D) Fracionamento e sucção.

E) Sedimentação e fracionamento.

#Questão 958039 - Ciências, Ciências, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I

Analise a imagem a seguir.
56.png (289×289)

Na posição 1, a Terra está no

A) solstício de dezembro, que marca o início do verão no hemisfério norte e o início do inverno no hemisfério sul. Neste momento, a duração da fase diurna no hemisfério sul é a menor do ano.

B) equinócio de dezembro, que marca o início do verão no hemisfério sul e o início do inverno no hemisfério norte. Neste momento, a duração da fase diurna no hemisfério sul é a maior do ano.

C) solstício de dezembro, que marca o início do verão no hemisfério sul e o início do inverno no hemisfério norte. Neste momento, a duração da fase diurna no hemisfério sul é a maior do ano.

D) equinócio de março, que marca o início do verão no hemisfério norte e o início do inverno no hemisfério sul. Neste momento, a duração da fase diurna no hemisfério sul é a menor do ano.

E) solstício de junho, que marca o início do verão no hemisfério sul e o início do inverno no hemisfério norte. Neste momento, a duração da fase diurna no hemisfério sul é a maior do ano.

#Questão 903120 - Ciências, Ensino de Ciências, IDESG, 2023, Prefeitura de Vila Valério - ES, Professor em função de docência - MAPB - EF - ANOS FINAIS - CIÊNCIAS

O controle de microrganismos pode ser realizado com diferentes classes de produtos, cujos efeitos são específicos. Deste modo, o uso correto destes produtos é indispensável para que o resultado da higienização seja satisfatório.
Correlacione corretamente as colunas abaixo e assinale a alternativa que traz a sequência correta.
1. Esterilizante 2. Desinfetante 3. Conservante 4. Detergente
? Produto ou equipamento capaz de reduzir a níveis seguros os microrganismos indesejáveis, matando-os. ? Produto ou equipamento capaz de matar ou remover todos os microrganismos de um ambiente, inclusive os mais resistentes. ? Produto com atividade estática, mas com o tempo pode causar a morte de alguns microrganismos. Em geral, mantém os níveis baixos de microrganismos. ? Produto composto aniônico, miscível em água. Ajuda a limpeza, mas não mata microrganismos em geral, apenas os remove vivos de um lugar.

A) 2 – 1 – 4 – 3.

B) 1 – 2 – 4 – 3.

C) 2 – 1 – 3 – 4.

D) 3 – 4 – 2 – 1.

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