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Questões de Artes do ano 2013

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Listagem de Questões de Artes do ano 2013

#Questão 46659 - Artes, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2013, SEDUC/CE, Professor de Classe Pleno I

O uso de cores fortes e puras, o exagero do desenho e a liberdade de expressão caracterizam mais especificamente o movimento

A)

conceitual.

B)

suprematista.

C)

construtivista.

D)

expressionista abstrato.

E)

fauvista.

#Questão 46662 - Artes, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2013, SEDUC/CE, Professor de Classe Pleno I

De acordo com o texto apresentado, é correto afirmar que o projeto educativo promove

A)

o limite entre o âmbito das artes e suas linguagens.

B)

o aluno como agente da particularização das linguagens.

C)

a cidadania como instrumento artístico e estético.

D)

a atitude no processo de aprendizagem significativa.

E)

o reconhecimento da importância dos instrumentos.

#Questão 46664 - Artes, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2013, SEDUC/CE, Professor de Classe Pleno I

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio a organização dos elementos e códigos das artes conforme os sistemas de representação, expressão e comunicação resulta em

A)

linguagem visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

B)

arte visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

C)

texto visual, sonoro, teatral, coreográfico e audiovisual.

D)

estética visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

E)

sistema visual, sonoro, teatral, coreográfico e audiovisual.

#Questão 46667 - Artes, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2013, SEDUC/CE, Professor de Classe Pleno I

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio as competências e habilidades gerais a serem adquiridas na aprendizagem das artes estão organizadas com base em três grandes eixos: Investigação e Compreensão; Contextualização Sociocultural e

A)

Criação e Produção Cultural.

B)

Representação e Comunicação.

C)

Interpretação e Transformação.

D)

Historicização Patrimonial.

E)

Socialização e Transversalização.

#Questão 46670 - Artes, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2013, SEDUC/CE, Professor de Classe Pleno I

A)

a livre expressão da arte, exemplificando-a em produção artística clássica.

B)

a produção artística com referência em cânones clássicos da obra nordestina.

C)

o debate cultural, a partir da análise crítica de uma pintura popular nordestina.

D)

reflexões éticas e cotidianas, utilizando exemplo de produção artística popular.

E)

respeito à diversidade cultural, a partir da contextualização da obra de arte erudita.

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