Questões sobre Interpretação de Textos do ENEM

#Questão 852051 - Português, Interpretação de Textos, INEP, 2012, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse poema, o eu lírico identifica-se com Pote Cru porque

A) entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios perdidos.

B) elege-o como pastor a fim de ser guiado para a salvação divina.

C) valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as ruínas e a tradição.

D) necessita de um guia para a descoberta das coisas da natureza.

E) acompanha-o na opção pela insignificância das coisas.

#Questão 852053 - Português, Interpretação de Textos, INEP, 2012, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Em relação ao Texto I, que analisa a linguagem do rádio, o Texto II apresenta, em uma letra de canção,

A) estilo simples e marcado pela interlocução com o receptor, típico da comunicação radiofônica.

B) lirismo na abordagem do problema, o que o afasta de uma possível situação real de comunicação radiofônica.

C) marcação rítmica dos versos, o que evidencia o fato de o texto pertencer a uma modalidade de comunicação diferente da radiofônica.

D) direcionamento do texto a um ouvinte específico, divergindo da finalidade de comunicação do rádio, que é atingir as massas.

E) objetividade na linguagem caracterizada pela ocorrência rara de adjetivos, de modo a diminuir as marcas de subjetividade, do locutor.

#Questão 852055 - Português, Interpretação de Textos, INEP, 2012, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

O romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, foi publicado em 1911. No fragmento destacado, a reação do personagem aos desdobramentos de suas iniciativas patrióticas evidencia que

A) a dedicação de Policarpo Quaresma ao conhecimento da natureza brasileira levou-o a estudar inutilidades, mas possibilitou-lhe uma visão mais ampla do país.

B) a curiosidade em relação aos heróis da pátria levou-o ao ideal de prosperidade e democracia que o personagem encontra no contexto republicano.

C) a construção de uma pátria a partir de elementos míticos, como a cordialidade do povo, a riqueza do solo e a pureza linguística, conduz à frustração ideológica.

D) a propensão do brasileiro ao riso, ao escárnio, justifica a reação de decepção e desistência de Policarpo Quaresma, que prefere resguardar-se em seu gabinete.

E) a certeza da fertilidade da terra e, da produção agrícola incondicional faz parte de um projeto ideológico salvacionista, tal como foi difundido na época do autor.

#Questão 852058 - Português, Interpretação de Textos, INEP, 2012, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que

A) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referira fatos e coisas do cotidiano.

B) o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu.

C) a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.

D) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente.

E) o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.

#Questão 852059 - Português, Interpretação de Textos, INEP, 2012, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Considerando-se a função do SendLater, o objetivo do autor do texto E-mail com hora programada é

A) eliminar os entraves no envio de mensagens via e-mail.

B) viabilizar a aquisição de conhecimento especializado pelo usuário.

C) permitir a seleção dos destinatários dos textos enviados.

D) controlar a quantidade de informações constantes do corpo do texto.

E) divulgar um produto ampliador da funcionalidade de um recurso comunicativo.

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