Questões Concurso Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES)

#Questão 698661 - Língua Portuguesa, Sentido e significado da(s) palavra(s), UFES, 2017, Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES), Contador

Considere o excerto “Um adulto chorando era incompreensível para mim, um acontecimento pasmoso, uma aberração da natureza, pois os adultos podiam tudo e tudo lhes era permitido” (linhas 9-10). Considere, ainda, os seguintes fragmentos desse excerto:

(1) “Um adulto chorando era incompreensível para mim, um acontecimento pasmoso, uma aberração da natureza,”

(2) “pois os adultos podiam tudo e tudo lhes era permitido”.

Estabelecendo-se uma relação de sentido entre (1) e (2), é CORRETO afirmar que o excerto apresenta

A) uma aparente contradição: se, em (2), tudo é permitido aos adultos, isso incluiria permissão para chorar; no entanto, em (1), o fato de o adulto poder tudo não justifica a incompreensão do choro.

B) duas opiniões divergentes: em (1), o autor refere-se à incompreensão em relação ao choro do adulto, enquanto, em (2), restringe o choro à criança por esta ser mais sensível e ter motivos para chorar.

C) uma oposição: se, em (2), tudo é permitido aos adultos, e isso prevê o choro, em (1) não existe sentido em dizer que somente a criança tem muitas razões para chorar, mesmo que seja escondido.

D) duas possibilidades de interpretação: em (1), o fato de que o adulto tem autonomia e, portanto, não precisa conter o choro; em (2), o fato de que a criança tem vários motivos para chorar, desde o seu nascimento.

E) um contraste entre a infância e a vida adulta: em (1), o adulto pode fazer e querer tudo; em (2), o adulto está circunscrito a uma situação que restringe suas escolhas e o obriga a se contentar com o que lhe é oferecido.

#Questão 701229 - Língua Portuguesa, Texto, UFES, 2017, Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES), Técnico em Audiovisual

Para produzir o efeito de "animar” o limão, que é um objeto inanimado, a peça publicitária utiliza

A) verbos e pronomes em primeira pessoa - "já passei muito aperto na minha vida” - que são a única forma de se garantir o efeito de animação.

B) o elemento "aqui”, que indica o local onde o limão é encontrado.

C) a referência a uma parte do limão - "cascas” - para remeter à dificuldade de se consumir essa fruta.

D) a estratégia discursiva de atribuir ao limão uma ação típica de seres humanos: "desabafa”.

E) os recursos visuais relacionados a frutas: por isso uma maçã no canto inferior direito da peça publicitária.

#Questão 701230 - Língua Portuguesa, Texto, UFES, 2017, Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES), Técnico em Audiovisual

Ao se referir ao grupo de pessoas que "nasceram para complicar a vida da gente” (linha 18), o autor do texto NÃO INCLUI entre essas:

A) os locutores esportivos.

B) os marinheiros navais.

C) os guardas de trânsito.

D) as mulheres dos outros.

E) os repórteres policiais.

#Questão 701231 - Língua Portuguesa, Texto, UFES, 2017, Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES), Técnico em Audiovisual

No excerto "Eis, portanto, que é preciso estar acostumado ao métier para morar no noticiário policial” (linhas 15-16), o verbo "morar” é empregado no sentido

A) literal.

B) hiperbólico.

C) denotativo.

D) comparativo.

E) pejorativo.

#Questão 701232 - Língua Portuguesa, Texto, UFES, 2017, Universidade Federal do Espírito Santo - ES (UFES/ES), Técnico em Audiovisual

No texto, o uso da expressão "imprensa sangrenta” (linha 13) denota que, para o autor,

A) as manchetes policiais só consideram os mínimos detalhes dos crimes.

B) a imprensa não perde a oportunidade de relatar imparcialmente os fatos.

C) as notícias são veiculadas com o objetivo principal de enganar o espectador.

D) as reportagens policiais geralmente enfatizam o aspecto trágico dos fatos.

E) os repórteres são responsáveis pela execução dos fatos narrados.

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