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Listagem de Questões Concurso TCE/RN

#Questão 426975 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2009, TCE/RN, Assessor Técnico de Controle e Administração

 

Julgue os itens que se seguem, a respeito da organização das ideias no texto acima.

De acordo com a argumentação do texto, depreende-se que o termo "permanente" (l.6) refere-se à constância da relação entre estética e política.

#Questão 426977 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2009, TCE/RN, Assessor Técnico de Controle e Administração

 

Julgue os itens que se seguem, a respeito da organização das ideias no texto acima.

No desenvolvimento das ideias do texto, o termo "o que" (l.2) retoma, em coesão textual, a ideia de pensar.

#Questão 426980 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2009, TCE/RN, Assessor Técnico de Controle e Administração

 

Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 12.

Preservam-se as relações entre os argumentos e o respeito às regras gramaticais ao se reescrever o último período sintático do texto da seguinte maneira: O imperialismo ocidental na África e na Ásia usou como justificativa o racismo científico com a gradual abolição da escravidão.

#Questão 426982 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2009, TCE/RN, Assessor Técnico de Controle e Administração

 

Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 12.

É correto concluir, a partir da argumentação do texto, que a "sensação de pertencimento" (l.2) carece de cientificidade, ou seja, de "pretensões científicas" (l.17).

#Questão 426984 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2009, TCE/RN, Assessor Técnico de Controle e Administração

 

A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens de 1 a 6.

O primeiro período sintático do texto sintetiza os motivos que levaram Caminha a escrever a "famosa Carta" (l.5).

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