Listagem de Questões Concurso SEE/SP
Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 49 e 50´.
O termo pourtant, sublinhado no texto acima, pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
donc.
outre.
ainsi.
aussi.
mais.
Claude Germain, em seu livro Évolution de l’enseignement des langues: 5000 ans d’histoire (Paris: Clé International, 1993), define méthode ou approche como
ensemble de principes, propositions ou procédés organisés en vue de faciliter l'apprentissage.
niveau où se déroule l'enseignement proprement dit en vue de faciliter l'acquisition d’une langue seconde.
principes généraux communs à un contexte et à la pratique dans une salle de classe déterminée.
matériel didactique comprenant le contenu d'apprentissage et utilisé par l’enseignant pendant ses cours.
textes et exercices portant sur un même thème et destiné à un certain niveau de langue de l’apprenant.
Segundo o texto,
a internet oferece uma exposição ilimitada e sem regras à língua estrangeira.
o professor não tem uma função determinada ao usar os recursos multimídia.
a internet favorece as relações entre saber e documentação pedagógica.
o papel de guia, assumido pelo professor, ganha destaque com os recursos on-line.
a internet modifica o aprendizado dando maior autonomia ao professor.
De acordo com o texto,
a leitura linear, as páginas explicativas sobre o texto e o autor são exemplos que revelam a complexidade do trabalho com a leitura.
a percepção das palavras, das frases, da arquitetura do texto e a intenção de leitura são algumas das estratégias usadas na construção de sentido de um texto.
a leitura global procura transferir para a língua materna as estratégias de leitura usadas na língua estrangeira.
a leitura global é o resultado de pesquisas iniciadas para o trabalho com a escrita, portanto deixando de lado os conhecimentos prévios do leitor.
os conhecimentos prévios e a visão de mundo do leitor sempre estiveram presentes no estudo sobre a leitura de textos literários.
Leia o trecho:
Os termos grifados no texto acima referem-se, respectivamente, a
apprenants − à la maîtrise.
apprenants − texte.
divers types de texte − texte.
aider à comprendre − apprenants.
apprenants − apprenants.
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