Listagem de Questões Concurso SEE/SP
Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 53 e 54.
Segundo Paul Cyr, na citação apresentada acima de seu livro Les stratégies d’apprentissage (Paris: Clé International, 1998), a léçon zero, destinada aos futuros aprendizes, deve
permitir-lhes empregar os conhecimentos que já possuem sobre a aprendizagem de uma língua.
trazer-lhes leituras e exercícios para a fixação de competências adquiridas em outros contextos de aprendizagem.
proporcionar-lhes discussões em grupo sobre os contextos em que aprenderam outros idiomas.
fornecer-lhes textos e exercícios sobre conhecimentos que precedem a aprendizagem do idioma.
apontar alvos e objetivos a serem alcançados pelo grupo durante o curso de língua estrangeira.
Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 51 e 52.
Segundo Claude Germain, na maioria dos casos em que a elaboração dos programas baseia-se em uma análise de necessidades,
tanto as necessidades dos alunos quanto as das instituições são consideradas.
as aspirações pessoais ou interesses dos alunos são levadas em conta.
as características do cargo mudam em função das pessoas que o ocupam.
os aspectos culturais são limitados aos interesses particulares dos alunos.
as necessidades socioculturais dos aprendizes não são consideradas.
Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 41 e 42.
O pronome demonstrativo celui-ci, sublinhado no texto acima, refere-se a
Cadre européen commun de référence.
niveau des réalisations attendues.
concept de genre de discours.
modèle de composantes.
enseignement par stratégies.
A expressão prend en charge, sublinhada no texto acima, pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
s’occupe de.
dirige.
élabore.
assure.
propose.
Leia o trecho:
O pronome sublinhado no texto acima (y) refere-se a
enseignement.
degrés divers.
traitement didactique.
compétence de communication.
l’approche par compétences.
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