Questões Concurso Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP

Conforme Cória-Sabini (2004), a escolha vocacional é um dos problemas mais preocupantes para o adolescente. Ela provém da interação entre as aspirações e os conhecimentos que o jovem tem e suas condições atuais para a realização. A Orientação Vocacional é uma das atribuições privativas do Orientador Educacional, onde os alunos realizam as seguintes atividades, EXCETO: 

O trabalho do Orientador Educacional com a família do educando deve contemplar:

I. a criação de grupos de formação para pais com temas relacionados à escola.
II. o atendimento familiar exclusivo dedicado apenas aos aspectos de aprendizagem de conteúdos escolares.
III. a promoção de atividades sociais, recreativas e culturais que possam atrair a família à escola.
IV. a escuta, a cultura de diálogo e a promoção de reuniões dos Círculos de Pais.
V. a avaliação psicológica dos pais de alunos com dificuldades no processo de aprendizagem.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

O Brasil obteve um avanço importante no processo de educação inclusiva com a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, que em consonância com a Constituição Federal garante a todos os mesmos direitos.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A inclusão é um processo de inovação que exige um esforço de reestruturação e atualização das escolas na ampliação seu projeto político-pedagógico, incorporando novas práticas aos currículos realizando adaptações físicas necessárias para acolher os alunos. PORQUE
II. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem assegurando uma educação de qualidade a todos, por meio de um currículo apropriado, modificações organizacionais e estratégias de ensino.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

O Conselho de Classe é um órgão colegiado presente na organização da escola, que contempla:

I. as concepções de ensino do diretor escolar sobre os alunos que não atingiram a média estabelecida no trimestre.
II. a avaliação do desempenho escolar alunos propondo a retomada de conteúdos essenciais e planos de recuperação.
III. a análise e a reflexão quanto às intervenções necessárias para melhorar o desempenho dos alunos.
IV. a discussão coletiva da direção, equipe pedagógica, professores, pais e alunos, sobre as questões didático-pedagógicas.
V. o fracasso escolar dos alunos como fator determinante do baixo desempenho e rendimento escolar da turma.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

O ensino médio, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, contempla a ampliação da carga horária:

I. para 3.000 horas, até o início do ano letivo de 2022.
II. para 2.000 horas para as disciplinas eletivas e o projeto de vida.
III. respeitando as peculiaridades de cada região para mais de 3.000 horas.
IV. para 3.000 horas dividida em dois blocos: formação geral e itinerários formativos.
V. obrigatória para 2.000 horas em todas as escolas públicas e privadas.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas: