Questões Concurso Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ

#Questão 891281 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, GUALIMP, 2020, Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ, Professor de Educação Física

Sobre o Músculo Poplíteo, analise os excertos:

I. Origem: origina-se no côndilo lateral do fêmur.

II. Inserção: insere-se na porção proximal da tíbia.

III. Inervação: inervado pelo nervo tibial.

IV. Função: sua função é de flexionar e rodar a perna medialmente.

Está correto o que se afirma em:

A) Apenas os itens I e II estão corretos.

B) Apenas os itens III e IV estão corretos.

C) Apenas os itens I, II e III estão corretos.

D) Todos os itens estão corretos.

#Questão 892431 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, GUALIMP, 2020, Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ, Provas: Professor de Educação Física Professor de História Professor de Geografia Professor de Inglês Professor de Língua Portuguesa Professor de Matemática

Veiga (1998), ao discorrer sobre a autonomia, aponta quatro dimensões, articuladas e relacionadas entre si, consideradas fundamentais para a escola na organização do trabalho educativo. A dimensão jurídica:

A) Relaciona-se com as questões administrativas, como administração de pessoal e material, controle dos indicadores de desempenho, avaliação do trabalho.

B) Elaboração de planos e execução dos recursos financeiros de forma adequada, observando os fins educativos.

C) Refere-se às normas, às orientações elaboradas pela escola, aos estatutos, ao regimento, aos avisos, às portarias. Essa dimensão possibilita que as ações sejam discutidas e elaboradas, coletivamente.

D) Trata, especificamente, das questões pedagógicas - função social da escola, organização curricular, avaliação -, que parte de um amplo processo coletivo.

#Questão 892432 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, GUALIMP, 2020, Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ, Provas: Professor de Educação Física Professor de História Professor de Geografia Professor de Inglês Professor de Língua Portuguesa Professor de Matemática

Como previsto na Constituição de 1988 e na LDB (Lei n.º 9.394/96), que estabelecem como princípio básico a Gestão Democrática, podemos afirmar que a escola exerce um papel fundamental na Gestão Democrática no sentido de:

A) Fundamentar sua prática pedagógica em métodos conteudistas.

B) Assegurar, a todos, igualdade de condições para a permanência e sucesso na escola.

C) Conhecer as demandas da escola e o papel de cada setor.

D) Desburocratizar o processo de avaliação e formação dos discentes.

#Questão 892433 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, GUALIMP, 2020, Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ, Provas: Professor de Educação Física Professor de História Professor de Geografia Professor de Inglês Professor de Língua Portuguesa Professor de Matemática

Com relação às abordagens do processo de ensino e aprendizagem, Libâneo (1982), caracteriza a Pedagogia Progressista em três versões, sendo elas:

A) Libertadora, Libertária e de Conteúdos.

B) Não Diretiva, Diretiva e Conservadora.

C) Escola Dualista, Escola Ideológica e Escolanovista.

D) Pedagogia da Transmissão, Pedagogia da Moldagem e Pedagogia da Problematização.

#Questão 892435 - Pedagogia, Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações, GUALIMP, 2020, Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ, Provas: Professor de Educação Física Professor de História Professor de Geografia Professor de Inglês Professor de Língua Portuguesa Professor de Matemática

Uma avaliação integrada no processo de ensino-aprendizagem e do seu planejamento, em todas as suas fases, é chamada de avaliação formativa, e tem como premissas, EXCETO o que se diz em:

A) A auto avaliação deve ser realizada de forma assistemática a fim de garantir a autorreflexão dos alunos.

B) O aluno deve ser crítico, criativo e participativo, com autonomia para tomar decisões e fazer escolhas.

C) O erro deve proporcionar aprendizagens e as dúvidas são significativas e reveladoras de envolvimento intelectual.

D) O ensino deve privilegiar a participação e a reflexão, tanto dos professores quanto dos alunos.

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