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Questões de Serviço Social da UERJ

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Listagem de Questões de Serviço Social da UERJ

#Questão 1072661 - Serviço Social, Saúde, UERJ, 2022, UERJ, 2022 - UERJ - Assistente Social

Ao abordarem as principais tendências do trabalho dos assistentes sociais na política de saúde, no enfrentamento da pandemia de COVID-19, Soares, Correia e Santos (2021) apontam as contribuições desses profissionais na linha de frente. Em meio às contradições da pandemia, os assistentes sociais:

A) foram profissionais considerados dispensáveis do trabalho presencial, de acordo com o contexto da política de saúde, sendo por essa razão designados ao trabalho remoto, o que vem resultando em enfraquecimento da categoria profissional

B) estiveram na linha de frente, na defesa intransigente do SUS, contribuindo com a garantia ao acesso aos direitos sociais, tendo em vista que sua atuação frente às expressões da questão social é uma das responsáveis pela emancipação social da classe trabalhadora

C) deram respostas qualificadas às demandas complexas da crise sanitária e das expressões da questão social, com estratégias articuladas, potencializando o tensionamento dos limites da relativa autonomia profissional, em defesa do SUS, da reforma sanitária e de uma sociabilidade emancipada

D) confrontaram a agudização das expressões da questão social, pois foram chamados a atuar em diversas atividades, como na comunicação de óbitos aos familiares, amigos e responsáveis, sendo orientados tanto pelo Ministério da Saúde quanto pelo CFESS/Cress a realizarem tais atividades

#Questão 1072662 - Serviço Social, Saúde, UERJ, 2022, UERJ, 2022 - UERJ - Assistente Social

Matos (2013) reflete sobre a particularidade da atuação dos assistentes sociais no trabalho coletivo em saúde, segundo a qual este se legitima a partir das contradições fundamentais da política de saúde, podendo assim concluir que esses profissionais:

A) não representam a assistência social na saúde

B) não fazem parte do trabalho coletivo na saúde

C) asseguram os direitos sociais aos usuários

D) vêm constituindo o elo invisível do SUS

#Questão 1072663 - Serviço Social, Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua, UERJ, 2022, UERJ, 2022 - UERJ - Assistente Social

Ao tratar da política de cotas implementada em 2003 pela UERJ, Lessa (2017) aponta para seus avanços e desafios. Considerando o pioneirismo dessa política, a autora destaca que a política de cotas na UERJ:

A) ficou atrasada e possui um apoio estudantil incompleto diante dos desafios

B) avançou e tem estrutura completa de suporte aos estudantes cotistas

C) ocorre sem nenhum subsídio aos estudantes cotistas

D) possui amplo leque de apoio estudantil

#Questão 1072664 - Serviço Social, Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social, UERJ, 2022, UERJ, 2022 - UERJ - Assistente Social

Para pensar o Serviço Social brasileiro na contemporaneidade, em relação às disputas de projetos no interior da categoria profissional, no sentido de manter a resistência e preservar as conquistas, Iamamoto (2019) aponta alguns desafios para a profissão, tais como:

A) construir, em consonância com os saberes e conhecimentos específicos da profissão, saídas concretas para o enfrentamento das expressões da questão social que se colocam no cotidiano profissional, assegurando os direitos sociais com vistas à emancipação humana

B) assegurar a luta pela hegemonia no Serviço Social como profissão e como disciplina científica, rompendo com as teias da pequena política, do burocratismo, com a naturalização das rotinas de trabalho, recriando estratégias e reinventando formas coletivas de organização política

C) construir um escopo técnico que dê conta das apreensões da realidade social, capaz de romper com as imposições e os limites institucionais, possibilitando a ampliação da autonomia profissional, contribuindo para a radicalização do fazer profissional comprometido com a classe trabalhadora

D) assegurar a luta por um Serviço Social capaz de abarcar os sofrimentos dos indivíduos, em sua relação com a comunidade e com a família, a partir de um conjunto de técnicas que fazem parte do arcabouço intelectual dos profissionais, articulando outros saberes que deem conta das novas requisições postas à profissão

#Questão 1072665 - Serviço Social, Surgimento e Institucionalização do Serviço Social, UERJ, 2022, UERJ, 2022 - UERJ - Assistente Social

Moreira (2017) parte do pressuposto de que a dimensão educativa é intrínseca à profissão de assistente social e, portanto, ao abordar o trabalho com grupos e sobretudo a incidência das dinâmicas de grupo na intervenção profissional, a partir de uma perspectiva crítica e referenciada no projeto ético-político profissional, destaca que as ações pedagógicas de vieses emancipatórios apresentam:

A) potencial para trabalhar valores subalternizantes, que fazem parte do senso comum e são trazidos comumente pelos usuários, através de intervenções que possibilitem reflexões críticas e construção de outros valores

B) acolhimento, escuta e alívio das tensões diante das expressões da questão social e das dificuldades de acesso aos serviços, possibilitando aos usuários construírem reflexões que possam reverter os desafios postos para o acesso

C) estímulo para a formação do vínculo entre o profissional e o usuário, propiciando a participação e o conhecimento da realidade social e exercitando o empoderamento dos usuários, na perspectiva de promover e desenvolver suas habilidades e sua capacitação

D) reflexões sobre os casos que chegam às salas de espera, esclarecendo e motivando os grupos, a partir da utilização de dinâmicas de grupo que valorizem a dimensão lúdica e maior interação entre os usuários, permitindo a construção de saídas particularistas para situações-problema

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