Questões de Psicologia do ano 2013

Bateson, Andolfi e Minuchin são autores que trabalham com famílias através da vertente sistêmica.

O paciente estaria apresentando problemas familiares e costuma ser esta a razão da busca do atendimento.

Os sintomas sofrem o fenômeno da retroalimentação, de acordo com a Teoria Sistêmica.

A reflexão familiar com uma abordagem sistêmica tem sido sugerida em virtude do alto índice de agressões a crianças no âmbito familiar.

A abordagem sistêmica não tem se revelado eficaz para o trabalho no âmbito de empresas familiares, apesar das tentativas realizadas pelos profissionais de psicologia.

Na terapia cognitivo-comportamental, o terapeuta tem um papel diretivo, buscando mostrar ao paciente o erro de seus pensamentos.

A terapia cognitiva é calcada na valorização do pensamento positivo.

A relação terapêutica não é importante na terapia cognitivo comportamental.

A psicoterapia cognitivo-comportamental utiliza o método empírico para examinar e avaliar as cognições do paciente.

A terapia cognitivo-comportamental está ligada ao uso de medicação.

Os grupos abertos não são utilizados na área da saúde, porque seu formato dificulta o comprometimento dos pacientes com a tarefa.

No caso de pacientes com HIV não se recomenda o atendimento terapêutico em grupos.

O modelo tradicional de grupos psicanalíticos tem sido bastante utilizado na área da saúde.

O grupo operativo apresenta numerosas atividades e o debate permanece aberto entre os participantes.

No grupo operativo, o foco está na discussão da tarefa proposta pelo grupo.

Chamar a tia para conversar, advertindo-a severamente sobre as falhas que estariam existindo no atendimento das necessidades da criança.

Chamar a tia e ameaçá-la da perda da guarda da criança, caso não modificasse o padrão de cuidados com a criança.

Chamar a mãe e conversar sobre a necessidade dela encontrar outro familiar para cuidar da criança.

Comunicar a situação ao Conselho Tutelar, o qual poderia encaminhar a criança a uma instituição.

Admitir falhas graves no cuidado e buscar uma conduta que, envolvendo vários profissionais, melhorasse o cuidado prestado pela tia.

desenvolver habilidades e competências cognitivas que aumentem o poder de concentração em situações de estresse.

aprender a acionar e estimular, em momentos de conflito, o córtex pré-frontal.

identificar e corrigir situações estressoras em cenas sociais que acionam o sistema límbico.

identificar e corrigir as deficiências nas habilidades sociais.

aprender a acionar e estimular, em momentos de estresse, o córtex pré-frontal.