Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Ao mencionar o “que poderia ter sido” (l.31), a autora refere-se a uma vida de liberdade, na natureza, na qual, entre outras ações, os tigres-de-bengala poderiam caçar sua própria comida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados caso o período “Ele pode então (...) sua vida” (l. 14 e 15) fosse assim reescrito: Para o apartamento financiado em quinze anos, pode ele voltar então, contente com sua vida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A forma verbal “passara” (l.5) denota um fato ocorrido antes de duas outras ações também já concluídas, as quais são descritas nos dois períodos imediatamente anteriores ao período em que ela se insere.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue os itens a seguir.
O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (l. 2 e 3) apresenta a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
As medidas a que se refere o terceiro parágrafo estão elencadas no segundo parágrafo, especificamente no trecho ‘toda distinção (...) outro campo’ (l. 7 a 13).
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
Um dos principais desencadeadores do etnocentrismo é a xenofobia.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
A cultura é um fator que limita a concepção de mundo dos diferentes povos, levando-os a uma visão estreita das dimensões da vida humana.
A respeito das ideias do texto, analise as afirmativas a seguir:
I. O cenário em que a aproximação das duas Coreias e a aproximação da Coreia do Norte com os Estados Unidos ocorrem decorre de um conjunto de fatores apresentados no texto como interligados, sem os quais dificilmente se daria.
II. O texto permite inferir que a posição de Donald Trump em relação à Coreia do Norte é estrategicamente fingida, constituindo uma reviravolta vista falsamente como milagrosa.
III. O texto critica a falta de ação de Barack Obama em relação à Coreia do Norte, malgrado ter ele recebido um Nobel da Paz.
Assinale
Leia o parágrafo a seguir.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A crítica central do texto de Carlos Heitor Cony se dirige: Uma informação da revista Veja nº 2605 dizia:
“Uma pesquisa da Universidade de Michigan com 80 jovens de 14 a 24 anos revelou que 85% deles sofreram sintomas de stress, como irritação e insônia, nas semanas que antecederam e nas que sucederam as eleições americanas de 2016. No caso das mulheres, 51% das entrevistadas afirmaram que os sintomas permaneceram até 4 meses após o pleito. Para os homens, esse percentual foi de 32%”.
A palavra ou expressão abaixo que NÃO se liga a nenhum dos termos anteriores do texto é:
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens subsequentes.
“que” (linha 5), em “que o deficit habitacional no Brasil” (linhas 5 e 6), por onde
Julgue os próximos itens, relativos à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“quando consideradas apenas as regiões metropolitanas” (linhas 28 e 29): se forem consideradas apenas as regiões metropolitanas
Julgue os próximos itens, relativos à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“Juntas, essas cidades somam um deficit de 691 mil unidades” (linhas 19 e 20): Essas cidades somam, juntas, um deficit de 691 mil unidades
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
No texto, que se caracteriza como dissertativo‐argumentativo, o aluguel social é apresentado como alternativa para substituir a política habitacional no Brasil, marcada pela concessão da propriedade dos imóveis a famílias de baixa renda.
Tendo a temática do texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens que se seguem.
Trata-se da maior onda de protestos desde 2009, quando milhares protestaram contra os resultados da eleição presidencial daquele ano.
Com base no Texto 1, atribua verdadeiro (V) ou falso (F) às afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
“No primeiro semestre deste ano, 80 mil alunos deixaram de ingressar em faculdades particulares de todo o país...”.
O cálculo de que 80 mil alunos deixaram de se matricular é indicado, no texto 1, a partir de
“No primeiro semestre deste ano, 80 mil alunos deixaram de ingressar em faculdades particulares de todo o país, o que representa uma queda de 5% em relação ao mesmo período de 2017. Desde 2015, a fuga de ingressantes é de 20%. Juntos, Rio, Minas e Espírito Santo tiveram redução de 25,7% no número de calouros.”
As informações fornecidas neste segmento do texto 1 nos mostram que
“O levantamento foi feito pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp) com 99 instituições.”
Esse segmento do texto significa que o Semesp
“O levantamento foi feito pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp) com 99 instituições.”
A sigla do Sindicato aparece entre parênteses porque
“Desemprego, queda de renda, crise econômica, redução dos programas de financiamento estudantil são as razões apontadas pelo Semesp para a diminuição de matrículas.”
Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa correta.
“No Rio, a violência agrava o problema, porque desestimula quem estuda à noite.”
Nesse segmento,
Para constituir a tessitura textual, os autores do texto elencam informações 
Tendo em vista as características semânticas e formais do texto, entende-se que o principal objetivo do texto é: 
De acordo com o texto, a principal causa da queda do Império Romano é de natureza 
Segundo o texto, em uma eventual continuidade do Império Romano, só NÃO seria provável que 
Analise as afirmações apresentadas a seguir, tendo em vista as estratégias dos autores do texto para explanar o mundo hipotético apresentado no texto.
I. Embora boa parte do texto se ampare em suposições, os prognósticos levantados se amparam em evidências.
II. Em boa medida, as explicações têm base em comparações e analogias entre os cenários conjecturados e fatos de natureza histórica.
III. Apesar de se tratar de um cenário imaginativo, os raciocínios elaborados são todos unidirecionais.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Releia o trecho a seguir: “Nessa barafunda de problemas, tentou-se de tudo, até a divisão administrativa do império em dois, o do Ocidente (com sede em Roma) e o do Oriente (o Império Bizantino), com sede em Constantinopla (onde antes ficava Bizâncio).” (3º§) Assinale a alternativa cujo conteúdo substituiria com maior precisão o termo destacado. 
O texto 1 é uma pequena notícia de primeira página de O Globo, cujo conteúdo é ampliado em reportagem no interior do jornal. A marca mais característica de ser este um texto resumido é: 
Na estruturação da notícia do texto 1, o jornal deu principal destaque ao seguinte papel de Stephen Hawking: 
Ao dizer que o cientista inglês “virou um ícone pop”, o autor do texto 1 quer dizer que ele: Observe a charge a seguir:
A charge acima é uma homenagem a Stephen Hawking, destacando o fato de o cientista:
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa”. Essa frase tem a função textual de: 
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana, usamos os dois termos indistintamente”. Esse segmento do texto 2 mostra que nossa linguagem cotidiana: 
“Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os resultados são valorizados. Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão destinados a obter sucesso. No entanto, apenas os sábios conseguem uma felicidade autêntica”. Inferimos da leitura desse segmento do texto 2 que: 
A frase final do texto 2, atribuída a Sócrates, liga a sabedoria: 
“Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional”.
O termo que NÃO possui antecedente no texto 2 é:
“Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional”.
Nesse segmento do texto 2, a palavra formada por processo de formação originalmente diferente dos demais é:
Na comparação entre inteligência e sabedoria, realizada no texto 2, a afirmação adequada ao que é expresso no texto é: 
Um segmento do texto conservará a correção e o sentido, ao se substituir o elemento sublinhado pelo que se indica em: 
Conforme o texto, 
Nos segmentos que representava (2o parágrafo), as esconde (3o parágrafo) e como a de quem superou um obstáculo (4O parágrafo), os termos sublinhados se referem, respectivamente, a: 
Considerando que certas afirmações de Gilles Lipovetsky e Jean Serroy suscitam dúvida, Vargas Llosa 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue os próximos itens.
Conclui-se do texto, especialmente pelo emprego de “Incensurável” (l.20), que seu autor considera correto o posicionamento de Kant sobre a dignidade humana.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue os próximos itens.
Seria mantida a coerência do texto se o trecho “a partir das” (l.8) fosse substituído ou por com base nas ou por desde as, embora essas duas expressões tenham sentidos distintos.
Acerca do texto CB1A1BBB e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
O texto é essencialmente dissertativo-argumentativo e nele o autor expressa sua opinião a respeito do assunto tratado.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
Infere-se do primeiro parágrafo que, para a autora, escrever foi uma espécie de processo terapêutico.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
No terceiro parágrafo, fica clara a importância da linguagem nas audiências judiciais, momento em que as vítimas têm a oportunidade de desabafar, e os juízes, como a autora do texto, de lhes explicar o trâmite da ação.
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
O trecho “juízes, promotores e advogados” (l. 25 e 26) explica o sentido de “nós” (l.25).
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência doméstica, julgue os itens a seguir.
No texto, a palavra “prolatada” (l.11) foi empregada como sinônimo de deferida.
Da posição assumida pelo autor do texto em relação às instalações e às obras de arte em geral, deduz-se sua convicção de que as obras de arte 
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Transpondo-se para o discurso direto, em linguagem adequada, o segmento Disse-me o artista na exposição que aquela sua instalação deveria comover-nos mesmo sem a sua explicação, obtém-se a construção:
Disse-me o artista na exposição:
Nesse texto de apresentação de seu livro, José Castello caracteriza o cronista Rubem Braga como um escritor para quem 
No contexto, a frase sem a capacidade de sonhar, os fatos não subsistem e se tornam pó deve ser entendida em apoio à iniciativa de José Castello de escrever um livro de modo a 
Uma nova, clara e correta redação da frase A crônica foi, para ele, um gênero eminentemente confessional, e os fatos (...), sua matéria-prima poderá ser: 
Não basta viver, é preciso dar sentido ao viver, ou tudo se evapora.
Uma nova, coerente e correta redação da frase acima, se iniciada pelo segmento Tudo se evapora..., deverá complementar-se com:
O título dado ao texto é “Sem tolerância com o preconceito”; esse posicionamento presente no título se liga: 
“Diante do número de casos de preconceito explícito e agressões, / somos levados ao questionamento se nossa sociedade corre o risco de estar tornando-se irracionalmente intolerante”.
Os segmentos que compõem essa parte inicial do texto indicam, respectivamente:
Há uma série de vocábulos cuja significação decorre da situação de produção do texto e não de seu sentido contextual; são as chamadas palavras de sentido dêitico.
O segmento abaixo em que a palavra sublinhada tem seu valor semântico explicado no texto é:
“Até porque, nessa toada, a intolerância irracional ganha terreno, e nós vamos ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não deveríamos ser”.
A forma verbal “deveríamos ser” forma uma locução verbal como os vocábulos abaixo:
“Até porque, nessa toada, a intolerância irracional ganha terreno, e nós vamos ficando cada vez mais irracionalmente intolerantes com aquilo que não deveríamos ser”.
O problema de escritura desse segmento do texto é:
O texto abaixo que se refere mais diretamente aos elementos representados na imagem acima é:
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
A afirmação “O alferes eliminou o homem” (l.24) resume o processo por que passou a personagem: a aparência substituiu a essência.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
Infere-se do texto que a intenção de achar-se dois era uma prática de fuga da solidão em que se encontrava o narrador.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
O texto aborda um grande conflito do ser humano: a crise existencial, caracterizada pela individualidade e pela angústia da personagem.
Julgue os próximos itens, a respeito das ideias do texto CB1A4-I.
Os acontecimentos narrados no quinto parágrafo são resultado da “transformação” (l.21) que o narrador relata ter sofrido em decorrência da mudança do espelho para seu quarto.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 11, 15, 17, 22, 43 e 47, levando em conta a necessidade, ou não, do uso da crase. 
Em relação à ocorrência da palavra a no primeiro período do texto (l.01 a 02), avalie as afirmações que seguem:
I. Em todas as três ocorrências, a palavra a pertence à mesma classe gramatical.
II. Somente em duas ocorrências, a palavra a refere-se à informação que a precede.
III. O referente de duas ocorrências da palavra a é indispensável à compreensão da ideia veiculada no período.
Quais estão corretas?
Em relação à seguinte frase retirada do texto: ‘uma panaceia com o poder de garantir a vida eterna’, analise as seguintes assertivas:
I. O vocábulo panaceia, de origem latina, poderia ser substituído por verdadeira revolução, mantendo-se o sentido original.
II. Sobre a palavra panaceia, pode-se afirmar que está grafada sem o acento gráfico em virtude do Acordo Ortográfico vigente.
III. A expressão de garantir a vida eterna poderia ser substituída por garantisse a vida eterna, mantendo-se a correção gramatical.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes propostas de substituição de elementos textuais:
I. O vocábulo mas (l.06), uma conjunção coordenativa adversativa, introduz uma frase cuja informação se opõe ao que estava sendo dito no mesmo período; a substituição dessa conjunção por porém não implicaria erro à frase.
II. Na linha 37, conquanto substituiria adequadamente embora, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original.
III. Na última linha do texto, o conectivo e, denominado conjunção coordenativa, marca uma relação semântica de adição entre orações sintaticamente independentes.
Quais estão corretas?
Analise as assertivas abaixo, relativamente às ocorrências da palavra que no texto, bem como as afirmações que a seguem.
I. No período que inicia na linha 16, a palavra que exerce a função de sujeito da oração adjetiva.
II. Na frase da linha 25, caso suprimíssemos a vírgula que antecede o pronome que, não se alteraria a classificação da oração adjetiva.
III. Na linha 24, a palavra que, que funciona como conjunção integrante, introduz uma oração subordinada.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa correta relativamente à análise das formas verbais de frases que compõem o primeiro parágrafo do texto. 
Analise as assertivas seguintes:
I. Caso o pronome indefinido alguém (l.08) fosse substituído por todos, alterar-se-iam outros quatro vocábulos visando à correção do período.
II. A supressão de O desenvolvimento de (l.18) implicaria apenas a adequação da forma verbal do período, desconsiderando-se questões de sentido.
III. A troca de questão (l.32) por dilema não acarretaria alteração na estrutura da frase.
Quais estão corretas?
Sobre os mecanismos de coesão no texto, avalie as afirmações abaixo:
I. No primeiro período do texto, O historiador grego Heródoto, o homem medieval e o explorador espanhol Ponce de León representam um mecanismo de coesão denominado substituição.
II. Na linha 26, imediatamente antes de foram responsáveis, identifica-se a elipse do sujeito.
III. Na linha 38, o pronome demonstrativo isso retoma informação já veiculada.
Quais estão INCORRETAS?
Sobre o uso de pontuação no texto, considere as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os dois-pontos da linha 05 têm a função de introduzir uma oração adjetiva explicativa.
( ) A segunda vírgula da linha 09 marca a ocorrência de uma oração fragmentada.
( ) Na linha 11, imediatamente após o vocábulo técnicas, dever-se-ia colocar uma vírgula, visto que, naquele contexto, identifica-se a ocorrência de frases siamesas.
( ) As vírgulas que separam a conjunção portanto (l.28 e 32) justificam-se pela mesma regra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Avalie as seguintes propostas de substituição de formas verbais no texto:
I. A substituição de estamos prolongando (l.07) por prolonga-se mantém, correta e adequadamente, o sentido e a estrutura do fragmento.
II. Ultrapassasse substituiria, adequada e corretamente, passasse (l.08), mantendo a correção do período.
III. Na linha 35, o uso do verbo implicar no lugar de acarretar mantém a correção gramatical.
Quais estão corretas?
Considere as seguintes propostas de reescrita da seguinte frase do texto:
“Com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetivos no tratamento de doenças e na redução de complicações médicas”, afirma Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie”.
I. Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie, afirmou que, com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetivos no tratamento de doenças e na redução de complicações médicas.
II. Felipe Marques Gonçalves, da farmacêutica americana AbbVie, afirma que, com o volume de novas tecnologias que estão por vir, seremos mais efetiv...
Sobre a frase do texto: De lá para cá, o número cresce aceleradamente (l.10), afirma-se que:
I. É possível inferir que, antes do momento a que se refere a frase, havia crescimento.
II. A expressão De lá para cá está relacionada ao tempo informado na frase que a antecede.
III. O advérbio aceleradamente não pode ser suprimido, apesar de ser considerado um termo acessório, sob pena de alterar o sentido da frase.
Quais estão corretas?
Considere as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Apenas o lenitivo substituiria adequadamente Um remédio único (l.06) sem provocar qualquer alteração semântica.
( ) consoante substituiria correta e adequadamente segundo (l.13).
( ) A supressão do advérbio mais nas ocorrências das linhas 43 e 44 manteria o sentido original.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Qual das seguintes alternativas mantém o sentido original da última frase do texto? 
Sobre a palavra impensável, retirada do texto, afirma-se que:
I. Tem mais letras que fonemas, em virtude da ocorrência de dois dígrafos vocálicos.
II. É acentuada por ser paroxítona terminada em l.
III. Possui um prefixo e um sufixo.
IV. Possui dois encontros consonantais.
Quais estão corretas?
Sobre a linguagem utilizada no texto, afirma-se que:
I. Na frase os efeitos práticos dessa busca são palpáveis (l.06 e 07), o autor utilizou a linguagem denotativa, em especial no que se refere ao adjetivo palpáveis.
II. Ao utilizar as expressões edição genética, robótica e inteligência artificial (l.12), o autor tem a intenção de trazer termos próprios de uma área eminentemente técnica – o dito jargão profissional.
III. A linguagem predominante no texto é a denotativa.
Quais estão INCORRETAS?
Sobre os dados numéricos do texto e suas considerações, analise as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No século 19, somente aqueles que chegassem aos 62 anos eram considerados sortudos.
( ) No Brasil, assim como no restante do mundo, haverá mais de 21 milhões de pessoas com mais de 100 anos.
( ) Entre os anos de 1986 e 2000, em torno de um terço das pessoas que tiveram doenças do coração perderam a vida.
( ) Hoje, dos 7,6 bilhões de habitantes do planeta, menos de 10% têm 65 anos ou mais, panorama que sofrerá mudança substancial até 2100, atingindo um patamar maior que o dobro desse índice....
De acordo com o texto, afirma-se que:
I. Alcançar a longevidade é histórico; hoje já se percebe que a vida do homem no planeta depende quase que exclusivamente de combate que se fez e se continuará fazendo às doenças.
II. Curar os males e garantir o vigor físico são preocupações do homem desde muito tempo, preocupação percebida desde o século 15, quando se deu suprema importância à busca pela fonte da juventude.
III. O aumento da longevidade no futuro é fato relacionado aos avanços médicos, tecnológicos e farmacêuticos. Haverá, no entanto, consequências sociais.
Quais estão INCORRETAS?
Releia o trecho a seguir.
“[...] stress não é uma palavra comum no vocabulário dos moradores da cidade. Por isso, há quem desembarque em Caxambu fugindo da agitação dos grandes centros urbanos [...]”
O conectivo destacado nesse trecho indica que a:
“... fiz trabalho de campo entre os índios gaviões no sul do Pará”.
Com a expressão sublinhada, o enunciador do texto quer dizer que
Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue os itens a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.
O adjetivo “mesmo”, no sentido de “próprio” e em concordância com o pronome a que se refere, apresenta três ocorrências no texto: encontra-se nas linhas 13 e 22; na última, está empregado em construção reflexiva e remete ao substantivo “vida” (linha 21).
Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue os itens a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.
O sentido original do texto estaria preservado caso se substituísse o adjetivo “insípida” por desinteressante.
A respeito das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Compreende‐se do texto que o profissional biomédico atua em pesquisas que podem fornecer dados desde o diagnóstico até a descoberta científica para a cura e a prevenção de doenças.
A respeito das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Deduz‐se da leitura do texto que, em razão da quantidade de problemas que afetam a prática biomédica, esses profissionais são impedidos de exercer seu ofício.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
A charge apresentada insere‐se no gênero textual jornalístico e, nesse caso, visa demonstrar, por meio do humor, a falta de competência linguística do médico em relação à fala do paciente.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
A ilustração apresentada demonstra que o médico não entende nenhuma das palavras ditas pelo paciente para descrever suas dores.
Julgue os itens que se seguem quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto.
Depreende‐se da leitura da ilustração que o paciente sente dor nas costas e nos dedos das mãos.
Com relação às ideias e estruturas linguísticas dos textos, julgue os seguintes itens.
Os dois textos tratam do mesmo assunto, ou seja, dos benefícios do chocolate para a saúde humana.
Com relação às ideias e estruturas linguísticas dos textos, julgue os seguintes itens.
A ironia da ilustração reside no fato de que a informação, aplicada à saúde pública, é tomada em sentido exortativo, ou seja, se chocolate faz bem à saúde, deveria ser distribuído gratuitamente nos centros de saúde públicos.
O propósito do texto é 
O objetivo dos pesquisadores ao dar os smartphones aos indivíduos foi 
No questionário respondido ao final do estudo, os pesquisadores perceberam, EXCETO que 
As palavras destacadas estão corretamente interpretadas entre parênteses, EXCETO em: 
De acordo com o texto acima, julgue os itens subsequentes.
No verso 2, não há adjetivos.
De acordo com o texto acima, julgue os itens a seguir.
No verso 5, a palavra “planta” não é substantivo.
Com base na leitura dos textos, assinale a alternativa correta. 
Com base nos trechos “(...) situação do caipira brasileiro, abandonado pelos poderes públicos às doenças, ao atraso econômico, educacional e à indigência política.” (linhas de 5 a 7 do texto 1) e “Mas Lobato achava necessário mobilizar não apenas as elites que seus artigos jornalísticos alcançavam.” (linhas 42 e 43 do texto 2), é correto inferir que 
O excerto citado do Diálogo “Político”, de Platão, tem como tema central: 
Dado seu tema central, o recurso linguístico utilizado para promover a progressão temática do texto é a 
Visto que o excerto citado faz parte de um diálogo, nas duas últimas linhas do texto infere-se que 
Por sua estrutura discursiva e progressão temática, o excerto apresentado se caracteriza por uma sequência textual 
A vinculação do texto ao gênero diálogo é evidenciada por recursos linguísticos e discursivos, tais como: 
A articulação entre os enunciados, no refrão do Texto 2 ,“[...] vida de gado/ Povo marcado”, evoca o sentido de “criação de animais em rebanho” e de “criação de animais pedestres”, no Texto 1. Os mecanismos utilizados para a produção de sentidos, nesses enunciados, no Texto 2, é a 
No Texto 2, os versos “Os automóveis ouvem a notícia/ Os homens a publicam no jornal” pressupõem 
No Texto 2, em “A arca de Noé, o dirigível/ Não voam, nem se pode flutuar”, a expressão “o dirigível” tem função 
Considerados como sequência temporal dos Textos 1 e 2, os Textos 3 e 4 são a 
Os Textos 3 e 4 intertextualizam com os Textos 1 e 2, por sintetizarem as noções de 
As ações sociais e políticas do homem, sugeridas nos Textos 1 e 2 e evidenciadas nos Textos 3 e 4, na contemporaneidade, resumem-se 
O Texto 3 representa a imagem da sociedade, ao passo que o Texto 4 representa a imagem de uma parcela da sociedade, o eleitorado. Há uma distinção substancial entre as duas imagens. Essa distinção é dada 
A síntese dos quatro textos, com base na última divisão da ciência, na classificação de Platão, pode ser assim expressa: 
Ao avaliar a situação do cinema um século depois de seu nascimento, a autora julga que a arte cinematográfica 
São termos que se reforçam reciprocamente numa mesma linha argumentativa da análise feita ao longo do texto: 
É clara, coesa e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Para o autor do texto, a existência mesma dos intelectuais está inextricavelmente ligada ao surgimento da escrita porque esta 
A afirmação de que a pena jamais teve mais poder do que a espada, tal como considerada no contexto do 3o parágrafo, 
O monopólio de poder referido no 2o parágrafo está intimamente relacionado com o fenômeno 
Poderia uma função social para os intelectuais − quer dizer, poderiam os próprios intelectuais − ter existido antes da invenção da escrita? (1º parágrafo)
Esse período de abertura do texto encontra interpretação precisa, em redação clara e correta, no seguinte comentário:
Um dos conselhos para uma boa escrita é que as frases de um texto tenham a mesma organização sintática numa enumeração. No fragmento “Se hoje é possível existir redes sociais; se é possível que pessoas se organizem em grupos...”, para que as duas frases tenham a mesma organização, a mudança adequada seria: 
Ao dizer que “A liberdade não é um benefício seletivo”, a autora do texto quer dizer que a liberdade 
Considerando o texto como um todo, assinale a opção que apresenta a função dos dois primeiros parágrafos. 
“Foi assim com a conquista do voto da mulher, com a trajetória até o divórcio e para que a ´desquitada´ deixasse de ser discriminada.”
Esse período do terceiro parágrafo do texto tem a função de
O segmento colocado entre parênteses – “desde que o casal seja formado por um homem e uma mulher” – indica que 
A última frase do texto encaminha a discussão da liberdade para o terreno da arte, já que ocorreram, recentemente, numerosos protestos contra algumas exposições em várias cidades brasileiras.
Nesse caso, pode-se antecipar que a posição da autora do texto deve ser a de que
O último parágrafo do texto afirma que a “questão do momento” é a de saber se existe limite para a expressão da arte.
O termo “questão do momento” tem a função de
O título do texto é uma pergunta: De que as pessoas têm medo? Segundo o que se pode depreender do texto, a resposta mais adequada seria: 
O termo em destaque na frase “A ideia é evitar diagnósticos pela TV...” expressa ideia de 
Analise o significado da expressão destacada com sublinhado na frase a seguir e assinale a alternativa que apresenta um sentido coerente para ela. “Muitas dessas promessas “éticas” permanecem no discurso e não se realizam na prática e partem do pressuposto de que a Terra toda gira em torno do meu umbigo [...]”. 
No segundo quadrinho, a frase “Coroa?” corresponde a uma 
As informações do texto deixam claro que 
De acordo com o texto, um aspecto negativo da febre mundial pelo abacate está relacionado 
Considere as passagens:
• Você pode até não suspeitar… (1º parágrafo);
• Na verdade, vive-se uma verdadeira obsessão mundial por ele. (1º parágrafo);
• … uma mudança em hábitos alimentares e em maneiras de preparo… (2º parágrafo).
No contexto em que estão empregados, os termos destacados significam, correta e respectivamente:
No trecho do último parágrafo – “Antes se entendia que o abacate era uma fruta gordurosa, que engordava.” –, a oração destacada tem a função de 
Quando se comparam as informações do texto, retirado do site da IstoÉ, com as informações do texto retirado do site Uol, a informação nova que se encontra diz respeito 
As informações textuais permitem concluir que, como produto de exportação, o abacate está 
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
As expressões “desse equívoco” (linha 9) e “privilégios desse tipo” (linha 11) fazem referência à ideia de rejeição do envelhecimento, apresentada no parágrafo anterior.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
Infere‐se do texto que um dos fatores influentes na mudança de comportamento dos jovens é a atual preponderância dos aspectos materiais da vida humana sobre os espirituais ou culturais.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
A novidade apresentada pelo estudo publicado no jornal Frontiers in Human Neuroscience não consiste em afirmar os benefícios da atividade física para a saúde do idoso, mas sim em acrescentar a comprovação de que o ritmo pode favorecer a sua eficácia.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
O tom de informalidade do texto é realçado pelo emprego de expressões figuradas como “antídoto para o envelhecimento” (linhas 3 e 4), “Mexer o esqueleto” (linha 8) e “balancê” (linha 45), todas referentes à dança.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
Além de pessoas, o estudo incluiu animais, que serviram de “cobaias” (linha 32) e cujo cérebro também foi analisado.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os próximos itens.
Depreende‐se do último parágrafo do texto que os idosos que dançam com regularidade correm menos riscos de quedas e, consequentemente, de lesões.
Com base nessa situação hipotética e nas normas de redação oficial, julgue os itens subsequentes.
A praticidade da mensagem eletrônica dispensa o preenchimento de todos os campos do formulário, a exemplo do campo assunto e do recurso de confirmação da leitura, já que um e‐mail não tem qualquer valor documental.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
O autor do texto defende que os professores não realizem atividades de formação continuada.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, uma das possíveis falhas dos programas de formação de professores é a continuidade de um modelo tradicional de transferência de conteúdos.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
Para o autor, a fim de se obter sucesso com programas de formação de professores, é necessário romper com dispositivos de autoformação cooperativa.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
O ideal, de acordo com o texto, é que os programas de formação de professores incentivem o questionamento da prática docente, libertando os docentes da condição de consumidores de formação.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, é problema central na formação de professores a escassez de recursos financeiros dedicados a cursos que promovam a formação continuada.
Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
O texto classifica-se como argumentativo, haja vista a defesa de uma tese relativa à formação de professores mediante a utilização de recursos textuais de convencimento.
Julgue os seguintes itens, com relação aos aspectos gramaticais do texto CB1A1AAA.
Sem prejuízo das informações veiculadas no texto, a forma verbal “responda” (l.7) poderia ser substituída por atenda.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Segundo o autor, os alfabetizandos devem ser sujeitos de sua aprendizagem, considerando-se a responsabilidade e a capacidade criativa que dedicam ao processo.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A tarefa criadora do alfabetizador, de acordo com o texto, é aspecto central da alfabetização.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Considerando-se a concepção de leitura expressa pelo autor, é correto afirmar que só quem consegue ler previamente o mundo é capaz de aprender a ler bem as palavras.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Para o autor, a aprendizagem da técnica da escrita deve ser dissociada da concepção de mundo do alfabetizando.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
O autor emprega, no terceiro parágrafo, expressões de caráter ordenador que fazem referência ao próprio texto.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A expressão “Esse movimento dinâmico” (l.47) refere-se diretamente ao processo descrito no último período do parágrafo anterior.
O elemento que motivou a temática do texto é 
Considerando a tipologia do texto, é correto afirmar que ele é predominantemente 
Tendo o texto acima como referência inicial, é correto afirmar que Heródoto, como historiador, procura analisar e 
Ainda com relação ao texto apresentado, é correto afirmar que Sesóstris é 
Considerando o poema apresentado, julgue os itens a seguir, a respeito do Romantismo brasileiro.
Esse poema de Castro Alves é representativo da poesia da primeira geração romântica, cujo projeto era fundado na perspectiva nacionalista e buscava libertar a literatura brasileira das influências literárias portuguesas.
Considerando o poema apresentado, julgue os itens a seguir, a respeito do Romantismo brasileiro.
A repulsa à escravidão e às condições degradantes impostas aos escravos é explicitada no poema por metáforas como as expressas em “alcouce cruel” (v.4) e “imundo bordel” (v.8).
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
A crueldade e a rebeldia que caracterizam o menino Brás Cubas se contrapõem à imagem idealizada de infância, própria de autores românticos.
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
A afirmação “o menino é pai do homem” (R.5) é corroborada pelo narrador, que se mostra consciente dos fatos que marcaram sua trajetória existencial.
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
No fragmento apresentado, assim como em toda a obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, predomina a linguagem denotativa, em consonância com os princípios de racionalismo e objetividade característicos do Realismo.
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
O fragmento apresentado é predominantemente descritivo, dada a preocupação do narrador em detalhar suas próprias características.
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
Depreende-se do último parágrafo do texto que Brás Cubas foi criado em contexto familiar que reprovava comportamentos prepotentes.
Julgue os próximos itens, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.
Para compor um panorama da sociedade carioca do século XIX, Machado de Assis elege, principalmente nos romances da segunda fase de sua produção, protagonistas pertencentes às classes populares, como é o caso de Bento Santiago, narrador de Dom Casmurro.
Considerando as ideias do texto precedente e a relação que ele estabelece com aspectos da historiografia literária brasileira, julgue os itens subsequentes.
Dada a preocupação com os problemas regionais, o autor do texto considera Graciliano Ramos e Euclides da Cunha escritores do Naturalismo, estética literária cujo expoente maior no Brasil foi Aluísio Azevedo.
Considerando as ideias do texto precedente e a relação que ele estabelece com aspectos da historiografia literária brasileira, julgue os itens subsequentes.
Além de José Lins do Rego e Graciliano Ramos, mencionados no texto, Rachel de Queiroz também compôs a chamada geração de 1930, a qual guarda estreita relação com o regionalismo romântico do século XIX.
Considerando as ideias do texto precedente e a relação que ele estabelece com aspectos da historiografia literária brasileira, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, Euclides da Cunha antecipou marcas da prosa de ficção da segunda geração modernista, entre elas a preocupação com o impacto do meio sobre o indivíduo.
Considerando as ideias do texto precedente e a relação que ele estabelece com aspectos da historiografia literária brasileira, julgue os itens subsequentes.
Por se tratar de “Romance da zona pastoril” (l.23), Vidas Secas apresenta um realismo social ininteligível a regiões urbanas do país.
Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.
No poema, a pluralidade de vozes recria, de maneira irônica e irreverente, a chegada do colonizador europeu ao Brasil.
Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.
O poema estabelece explícita intertextualidade com a obra I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias, poeta do Romantismo brasileiro.
Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.
O poema demonstra, no plano da linguagem, a postura nacionalista do movimento modernista brasileiro, que valorizou o emprego, nos textos literários, de formas linguísticas típicas da modalidade falada do português brasileiro.
Acerca do poema precedente e de aspectos da literatura brasileira a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.
A liberdade formal e o coloquialismo presentes no poema apresentado são também características marcantes do projeto literário dos poetas modernistas da geração de 1945.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto precedente.
Infere-se do terceiro verso do poema que o eu lírico considera-se um homem incompleto.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto precedente.
Do quinto ao nono verso do poema, a repetição do pronome relativo tem o efeito de reforçar a ideia expressa pelo eu lírico: ele não é afeito a novidades.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
O emprego das aspas em “dia D” (l.1) justifica-se porque a expressão, originada do campo lexical militar, está empregada no texto em sentido mais amplo, significando uma data especial e muito aguardada.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Conclui-se do emprego do advérbio “Também” (l.11) que as duas modalidades de vacinação, além de serem aplicadas simultaneamente, valem para a vida toda.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
O propósito central do texto é convencer os leitores a se vacinarem contra a febre amarela.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Em “Para se vacinar, as pessoas precisam de documento de identidade e carteiras do SUS e de vacinação” (l. 4 a 6), a preposição “Para” exerce o papel de conectivo e introduz uma oração que expressa finalidade.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Na expressão “dose padrão” (l.16), o vocábulo “padrão” foi empregado como sinônimo de análogo.
No que se refere ao texto precedente, julgue os itens que se seguem.
A ideia principal do texto é a relação entre sofrimento e felicidade: as botas apertadas representam a dor, o sofrimento; descalçá-las representa o prazer, a “felicidade terrestre” (l.12).
No que se refere ao texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Dados os sentidos do texto, subentende-se que o agente da forma verbal “Mortifica” (l.7) é “botas” (l.5).
No que se refere ao texto precedente, julgue os itens que se seguem.
O trecho “Em verdade vos digo que toda a sabedoria humana não vale um par de botas curtas” (l. 12 e 13) expressa um fato constatado pelo narrador quando descalçou suas botas.
Com referência às ideias do texto precedente, julgue o próximo item.
Trata-se de um texto publicado no jornal para o qual o próprio autor escreve, havendo indícios de que ele apresentará a tal texto uma crítica.
A respeito do trecho do conto apresentado, julgue os próximos itens.
Tanto em “recebeu Camilo este bilhete de Vilela” (l. 1 e 2) quanto em “tirou um cacho destas” (l.7), os pronomes demonstrativos foram empregados para retomar termos antecedentes.
A respeito do trecho do conto apresentado, julgue os próximos itens.
Na linha 4, o verbo advertir foi empregado como sinônimo de concluir.
No que se refere ao texto precedente e às ideias nele veiculadas, julgue os itens subsequentes.
Conforme as pesquisas citadas no texto, o brasileiro não sabe ler.
No que se refere ao texto precedente e às ideias nele veiculadas, julgue os itens subsequentes.
O texto é um artigo de opinião no qual o autor discute o baixo envolvimento do brasileiro com a leitura em oposição ao que ocorre na França e na Finlândia.
No que se refere ao texto precedente e às ideias nele veiculadas, julgue os itens subsequentes.
A expressão “Alguma surpresa?” (l.15) é uma pergunta retórica acerca do fato de a leitura ser a quinta opção de entretenimento no Brasil e a televisão, a primeira.
Com base no texto precedente, julgue os seguintes itens.
Depreende-se do texto que bens materiais em nada dignificam o homem, podendo somente a razão pode fazê-lo.
Com base no texto precedente, julgue os seguintes itens.
Para o autor do texto, o ser humano, apesar da condição de “caniço”, é superior ao universo, porque detém a faculdade do pensamento.
Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue os itens que se seguem.
Seu Borjalino foi penalizado com tantas advertências por seu diretor na Prefeitura de Macajuba, com relação à pontuação, que acabou perdendo o emprego.
Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que Seu Borjalino, além da vírgula e da crase, conhecia bem o léxico da língua portuguesa.
Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue os itens que se seguem.
Da fala do encarregado das Rendas de São Miguel do Cupim conclui-se que, na época de Seu Borjalino, os contribuintes podiam dirigir-se diretamente aos governadores de estado para apresentar reclamações relacionadas ao fisco.
Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se do texto que, apesar de exímio conhecedor da gramática da língua portuguesa, Seu Borjalino não relacionava adequadamente, em sua redação, estilo de linguagem e gênero textual.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3AAA, julgue os itens seguintes.
Feito o devido ajuste de letra maiúscula para minúscula em “E” (l.4), o sentido do texto e sua correção gramatical seriam preservados caso o ponto final empregado logo após “expediente” (.4) fosse substituído por vírgula.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3AAA, julgue os itens seguintes.
O emprego da expressão “outros ofícios” (l.8) indica que, além de ser amanuense, Seu Borjalino exerceu outras atividades na Prefeitura de Macajuba.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3BBB, julgue os seguintes itens.
A omissão do trecho “que ela melhorou” (l. 6 e 7) não comprometeria a coerência e coesão do texto.
Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue os seguintes itens.
Com relação aos fatores de coerência textual, o segundo parágrafo do texto caracteriza-se pela intertextualidade.
Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue os seguintes itens.
No texto, predomina a concepção de que o uso da língua corresponde a um conjunto de práticas sociais que determinam os diferentes modos e formatos da comunicação linguística.
Com relação às ideias e à textualidade do texto 11A3CCC, julgue os seguintes itens.
Infere-se do texto que seu autor preferiria ter sido professor de Literatura Brasileira a professor de Língua Portuguesa.
No que diz respeito às construções linguísticas do texto 11A3CCC, julgue os itens subsequentes.
Dada a marca de gênero masculino no pronome “todos” (l.3), é correto interpretá-lo tanto em referência a “poemas” (l.2) somente, quanto em referência a “histórias” (l.2) e “poemas” (l.2), sendo ambas as leituras coerentes com os sentidos do texto.
Com relação aos textos 11A3BBB e 11A3CCC, julgue o próximo item.
Considerando-se os gêneros dos textos e as variedades da língua portuguesa, estaria adequado o emprego da próclise em “Parece-me” (l.25 do texto 11A3CCC), assim como está adequado seu emprego em “Me lembre” (R.9 do texto 11A3BBB).
Analise as seguintes afirmativas feitas a partir da leitura do texto:
I. Em vários países, a população empregada tem um elevado número de horas semanais de trabalho.
II. O tempo ganho com a redução da jornada de trabalho traria benefícios para o trabalhador e o meio ambiente.
III. No Brasil, os movimentos femininos não realizaram avanço algum, já que as mulheres seguem prejudicadas no mundo do trabalho.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa INCORRETA. Para responder às questões 11 e 12, considere o seguinte fragmento retirado do texto.
A partir das cinzas da Guerra Civil, o sindicalismo americano se reuniu para pleitear um dia de oito horas.
Considere as seguintes afirmativas sobre o período dado:
I. Trata-se de um período composto por subordinação.
II. Há duas orações no período.
III. O trecho sublinhado indica finalidade.
Quais estão corretas?
“A dona, diligente, havia conseguido algumas verduras...”. No contexto, o vocábulo “diligente” indica 
Em relação ao texto I, é correto afirmar que 
Referente à estruturação do texto I, é correto afirmar que 
Sobre o uso dos mecanismos de coesão textual e as relações sintáticosemânticas estabelecidas no Texto I, assinale a alternativa correta. 
Referente ao texto II, é correto afirmar que 
Referente à estruturação do texto II, é correto afirmar que 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
A autora utiliza o termo "tudo" (em "A narrativa é uma totalidade de acontecimentos encadeados, uma espécie de soma final, e está presente em tudo") para se referir a uma ampla quantidade de experiências, objetos e produtos que constituem e(ou) comportam uma sequência articulada de eventos.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
O vocábulo "antes" indica circunstância temporal, no contexto em que se insere: "A expressão disputa de narrativas, que teve um boom dos anos 80 do século XX para cá, não costuma dizer respeito à acepção mais literária do termo, como narrativa de um romance. Fala antes sobre trazer a público diferentes formas de narrar o mundo, para que narrativas plurais possam ser elaboradas e disputadas".
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
Há cerca de três décadas, em contextos históricos, culturais e literários, o termo narrativa passou a ser considerado um sinônimo de narração.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
Dadas a temática apresentada e a presença de referências temporais, como as expressões "nas últimas décadas" (em "A palavra vem sendo cada vez mais empregada nas últimas décadas, mas seu sentido vem mudando") e "dos anos 80 do século XX para cá" (em "A expressão disputa de narrativas, que teve um boom dos anos 80 do século XX para cá"), o texto classifica-se como narrativo.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Ao narrar a história do macaco Alemão e ao comentar a vida dos tigres-de-bengala nascidos em cativeiro, a autora remete à perspectiva de visitar zoológicos que ela classifica como “sem inocência”.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
No trecho “O Zoológico de Sapucaia do Sul abrigou um dia um macaco chamado Alemão. Em um domingo de Sol, Alemão conseguiu abrir o cadeado de sua jaula e escapou. O largo horizonte do mundo estava à sua espera. As árvores do bosque estavam ao alcance de seus dedos. Ele passara a vida tentando abrir aquele cadeado”, a forma verbal “passara” denota um fato ocorrido antes de duas outras ações também já concluídas, as quais são descritas nos dois períodos imediatamente anteriores ao período em que ela se insere.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Ao mencionar o “que poderia ter sido” (em “De nada serve a sanha a quem dorme enrodilhado, exilado não do que foi, mas do que poderia ter sido”), a autora refere-se a uma vida de liberdade, na natureza, na qual, entre outras ações, os tigres-de-bengala poderiam caçar sua própria comida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
No trecho “Adivinham as selvas úmidas da Ásia, mas nem sequer reconhecem as estrelas”, ao empregar o termo “nem sequer”, a autora reforça a contraposição entre adivinhar “as selvas úmidas da Ásia” e não reconhecer as estrelas.
O sinal indicativo de crase pode ser acrescido, por ser facultativo, à expressão destacada em: 
Depreende-se corretamente do texto: 
Considere:
I. No texto, o que está referido como a respiração mental da sociedade (5º parágrafo) consiste na liberdade de todas as formas de imprensa.
II. A popularidade dos veículos de imprensa voltados a grandes massas, como os tabloides, é responsável, ainda que indiretamente, pela crise que atravessa hoje o jornalismo de caráter sério, que se dirige apenas a uma minoria.
III. No texto, o autor tece uma crítica ao caráter elitista e pouco democrático do jornalismo impresso, restrito, assim, aos poucos leitores dispostos a exercer a cidadania por escrito na arena pública.
Está correto o que se afirma APENAS em:
É um mal porque todo relato jornalístico tende ao provisório. (1º parágrafo)
Entretanto, o jornalismo dito de qualidade sempre foi objeto de uma minoria. (6º parágrafo)
Os elementos sublinhados acima introduzem, no contexto, respectivamente, noção de
Porém, estudos mostram que, embora exista seleção no consumo de notícias de acordo com a orientação ideológica, a dieta informacional das pessoas é mais variada do que se supõe.
Uma redação alternativa para o segmento sublinhado acima, em que se mantêm a correção e a coerência, está em:
O título dado ao texto – Ressentimento e Covardia – se refere: 
A internet tem produzido uma série de neologismos semânticos, ou seja, vocábulos antigos a que foram acoplados sentidos novos; NÃO está nesse caso: 
O texto mostra uma série de elementos aditivados por meio de diferentes processos; o trecho em que NÃO ocorre qualquer tipo de aditivação é: 
O segmento do texto que mostra um problema de coerência é: 
A crítica central do texto de Carlos Heitor Cony se dirige: “Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas, os usos da internet, que se ressente ainda da falta de uma legislação específica que coíba não somente os usos mas os abusos deste importante e eficaz veículo de comunicação. A maioria dos abusos, se praticados em outros meios, seriam crimes já especificados em lei, como a da imprensa, que pune injúrias, difamações e calúnias, bem como a violação dos direitos autorais, os plágios e outros recursos de apropriação indébita”.
Nesse segmento do texto, o termo sublinhado que NÃO estabelece coesão com nenhum termo anterior é:
“Como digo repetidas vezes, me valendo do óbvio, a comunicação virtual está em sua pré-história”.
Com essa frase do texto, o cronista quer dizer que a comunicação virtual:
Observe a charge abaixo.
No caso da charge, a crítica feita à internet é:
Considere as afirmações abaixo.
I. Na opinião do autor do texto, o software de afinação, embora costume ser usado apenas para corrigir falhas, pode ser um aliado da criatividade musical, desde que se saiba aproveitá-lo para esse fim.
II. O produtor musical João Marcello Bôscoli defende o uso natural da voz humana, sendo, assim, contrário à intervenção do software de afinação, na medida em que, para ele, defeitos como a desafinação e as marcas de respiração são atributos naturais da expressão artística.
III. No segmento ...o software de afinação passa o rodo e “corrige” tudo o que considera imperfeito num cantor..., a expressão sublinhada deveria e...
Uma redação alternativa para um segmento do texto, escrita com correção e lógica, está em: 
Considerando-se o contexto, afirma-se corretamente: 
... para indicar que as fotos publicitárias foram alteradas por programas de imagens digitais.
No contexto, o segmento acima assinala noção de
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto I, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Utilizando, em síntese, os argumentos de que a pena capital viola os direitos humanos, o direito humanitário e o devido processo legal; não tem efeito dissuasório; pode punir pessoas inocentes; tem sido utilizada como ferramenta política; e é ineficaz na luta contra o tráfico de drogas, a diplomata insta os Estados a concluir a negociação do Segundo Protocolo Facultativo do Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, destinado a abolir a pena de morte.
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto I, julgue (C ou E) os itens seguintes.
A diplomata contesta a opinião corrente de que a pena de morte tem efeito dissuasório sobre o crime sob o argumento de que esse tipo de pena é contraproducente, por gerar mais violência, o que, segundo ela, pode ser comprovado pela inexistência de evidências empíricas de relação causal entre a pena de morte e a redução da criminalidade e por sua ineficácia na luta contra o tráfico de drogas.
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto I, julgue (C ou E) os itens seguintes.
A diplomata emprega a expressão “sanção discriminatória” (R.15) para se referir à seletividade e arbitrariedade de penas de morte aplicadas a indivíduos pobres ou pertencentes a minorias raciais, étnicas ou religiosas, sem estender a interpretação do conceito a práticas de genocídio.
Considerando os aspectos linguísticos e estilísticos do texto I, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Ao defender a tese de que o castigo deve ser proporcional à gravidade do delito, no último período do terceiro parágrafo, a diplomata introduz novo elemento no curso da argumentação, sem conexão com as ideias expressas nos dois períodos anteriores desse mesmo parágrafo, que tratam do tráfico de drogas.
A partir da leitura comparada dos textos II e III, que tratam do posicionamento do Brasil no Conselho de Direitos Humanos da ONU, em 2015, a respeito da situação dos direitos humanos na Síria, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Houve mudança na posição brasileira, que passou da neutralidade ou imparcialidade, marcada pela abstenção indicada no texto II, à condenação da ação de grupos armados pelas graves violações dos direitos humanos e do direito humanitário, expressa no texto III.
A partir da leitura comparada dos textos II e III, que tratam do posicionamento do Brasil no Conselho de Direitos Humanos da ONU, em 2015, a respeito da situação dos direitos humanos na Síria, julgue (C ou E) os itens a seguir.
A partir das relações estabelecidas nos textos II e III, os seguintes elementos determinaram a mudança do voto brasileiro: participação brasileira nas negociações; referência à solução política, e não militar, para o conflito; e responsabilidade de todas as partes pelo respeito aos direitos humanos, inclusive da oposição.
A partir da leitura comparada dos textos II e III, que tratam do posicionamento do Brasil no Conselho de Direitos Humanos da ONU, em 2015, a respeito da situação dos direitos humanos na Síria, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Com vistas à concisão textual e sem prejuízo para o sentido original do texto II, o trecho “O Brasil salienta que (...) Síria e arredores” (R. 18 a 24) poderia ser reescrito da seguinte forma: O Brasil salienta que, embora incumba ao governo sírio o dever de garantir os direitos de sua população, todos os países devem evitar a escalada militar da crise, responsabilizando-se pela dramática situação da população civil.
A partir da leitura comparada dos textos II e III, que tratam do posicionamento do Brasil no Conselho de Direitos Humanos da ONU, em 2015, a respeito da situação dos direitos humanos na Síria, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Depreende-se das ideias contidas no final dos textos II e III que o Brasil propugna por uma solução negociada do conflito sírio com as seguintes características: respeito à confidencialidade das negociações, respeito ao direito humanitário, abstenção de atos que interfiram no conflito, participação de todas as partes envolvidas nas negociações e diálogo honesto e sincero, sem imposições apriorísticas de condições.
Com relação aos aspectos linguísticos e textuais do texto IV, que está sendo negociado em uma conferência multilateral, e do texto V, que compõe um telegrama de instruções para essa conferência multilateral recebido da secretaria de Estado por determinada embaixada, julgue (C ou E) os seguintes itens.
De acordo com o texto IV, na esfera de investimentos, o acordo em negociação deverá buscar medidas contra toda forma de expropriação, com base em regras precisas e estáveis do Estado de direito.
Com relação aos aspectos linguísticos e textuais do texto IV, que está sendo negociado em uma conferência multilateral, e do texto V, que compõe um telegrama de instruções para essa conferência multilateral recebido da secretaria de Estado por determinada embaixada, julgue (C ou E) os seguintes itens.
O texto V recomenda uma resposta de sentido punitivo ao “aumento brusco e excessivo de importações” (l. 9 e 10) que resultaria em “sério dano à estrutura produtiva” (l. 10 e 11) da outra parte, razão por que a substituição do termo “salvaguarda” (l.9) por sanção preservaria o sentido original do texto.
Com relação aos aspectos linguísticos e textuais do texto IV, que está sendo negociado em uma conferência multilateral, e do texto V, que compõe um telegrama de instruções para essa conferência multilateral recebido da secretaria de Estado por determinada embaixada, julgue (C ou E) os seguintes itens.
Conclui-se da leitura do texto V que a inclusão de temas como “meio ambiente, responsabilidade social e questões trabalhistas” (l. 14 e 15) é de interesse do país que expediu o telegrama e que o embaixador deve modular o tratamento do assunto com a proposição de novos elementos.
Com relação aos aspectos linguísticos e textuais do texto IV, que está sendo negociado em uma conferência multilateral, e do texto V, que compõe um telegrama de instruções para essa conferência multilateral recebido da secretaria de Estado por determinada embaixada, julgue (C ou E) os seguintes itens.
O último parágrafo do texto V poderia ser reformulado com a seguinte redação, sem prejuízo das informações nele veiculadas: As modalidades de solução de litígios devem ser estabelecidas de maneira objetiva, previsível e de forma a contemplar mecanismos de verificação e monitoramento, permitindo também que companhias privadas façam uso de tais instrumentos.
Com base nas ideias desenvolvidas nos textos VI, VII, VIII e IX, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Infere-se do texto VI que, para Padre Antonio Vieira, a ignorância que tira o merecimento ao amor é não conhecer o que se ama nem ter com o que se ama o adequado cuidado.
Com base nas ideias desenvolvidas nos textos VI, VII, VIII e IX, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
No texto VII, não obstante o emprego dos substantivos “imprevidência, irresponsabilidade, instabilidade, vagabundagem” (l. 12 e 13), Sérgio Buarque de Holanda não atribui conotação negativa à ética da aventura.
Com base nas ideias desenvolvidas nos textos VI, VII, VIII e IX, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Com base nas ideias expressas no texto VIII, é correto concluir que, na opinião de Gilberto Freyre, uma organização baseada em um sistema de regiões poderia substituir o sistema de Estados federados e fortalecer a união nacional, embora a proposta de “regionalismo” contenha o risco do separatismo lamentavelmente desenvolvido pela República por meio do que ele chama de “estadualismo” (l.7).
Com relação aos aspectos linguísticos do texto VII, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Infere-se do texto que o homem aventureiro é um tipo belicoso, contrário “à estabilidade, à paz, à segurança pessoal” (l. 17 e 18), e materialista, pois concentra esforços no “rápido proveito material” (l. 18 e 19).
Com relação aos aspectos linguísticos do texto VII, julgue (C ou E) os itens seguintes.
O trecho “tanto uma oposição absoluta como uma incompreensão radical” (l.22) exprime uma relação de proporcionalidade entre “uma oposição absoluta” e “uma incompreensão radical”.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto X, julgue (C ou E) os itens a seguir.
As expressões “tomar isso ao pé da letra” (l.4) e “colcha de retalhos” (l.5) são exemplos da função denotativa da linguagem.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto X, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Nas referências a “Sindbad” e “Marco Polo” (l.11), ativa-se o mecanismo da intertextualidade para a construção da coerência do texto.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto XI, julgue (C ou E) os itens a seguir.
De acordo com o texto, além do exercício da direção do poder político, à classe proprietária cabia dinamizar a economia, relegando à sombra a classe sustentada pelo tráfico.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto XI, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Para o autor, Machado de Assis capta, em sua literatura, a decadência da classe empresarial, representando-lhe a “queda de escrúpulos, virtudes e valores” (l. 50 e 51).
No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto XII, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Para o autor, como “mediação quase universal” (l. 41 e 42), o favor possuía não apenas a virtude de compor a base das relações coloniais, mas também servia ideologicamente à elisão, na literatura, da violência que estruturava o modo de produção brasileiro.
No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto XII, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Do período “O agregado é a sua caricatura” (l. 23 e 24), é correto inferir que o agregado é uma caricatura de si próprio.
Com o tempo, um estudo muito aplicado fica inacessível para aqueles que não se dedicaram muito a ele. Por isso não entendemos de medicina, direito ou matemática... (1º parágrafo)
Identificam-se nas ideias expostas acima, respectivamente, as noções de
Por conseguinte, está relacionada com a existência de classes sociais. (2º parágrafo)
O termo sublinhado acima assinala no texto noção de
Está correta a redação da frase que se encontra em: 
A frase escrita com correção e coerência encontra-se em: 
Observe os excertos retirados do texto, atentando para os itens grifados.
I. [...] não teria havido ataque ao "Charlie Hebdo".
II. Marine Le Pen é a líder da extrema direita francesa.
III. Ataques com drones matam inocentes mundo afora.
IV. É justificável o terror contra o "Ocidente".
Exercem a mesma função sintática os itens grifados em:
Abaixo se apresentam problemas formais do texto que deveriam ser apontados pela professora, vi-sando à sua reescrita, EXCETO: Leia o parágrafo a seguir.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Acerca da tipologia textual utilizada no texto, bem como das características desse tipo de texto, assinale a alternativa correta. 
Quanto à interpretação do texto e às relações semânticas que auxiliam na construção de sentido dos textos em geral, é correto afirmar que 
O autor defende a tese de que 
No terceiro parágrafo, o autor indica como um dos pontos fortes do carnaval de Pernambuco 
O autor organiza sua argumentação da seguinte maneira: 
O carnaval do Recife deve ao Galo da Madrugada sua repercussão nacional. (1º parágrafo)
Nessa frase, está pressuposto que
Que estado no Brasil dispõe de um conjunto de atrativos [...].
A expressão que substitui a destacada, sem qualquer outra alteração na frase e conforme a norma-padrão, é:
Um vocábulo que evidencia a opinião pessoal do autor do texto está destacado em: 
O primeiro e o segundo versos de Jó Patriota citados ao início do texto − Quando a dor se aproxima / Fazendo eu perder a calma − exprimem, respectivamente, circunstâncias de 
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB3A1AAA.
As orações “de auxiliar o usuário” (l.11) e “a tomar decisões de maneira mais fundamentada” (l. 11 e 12) exercem a função de complemento do nome “objetivo” (l.11).
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB3A1AAA.
O sentido do texto seria prejudicado, embora sua correção gramatical fosse preservada, caso a preposição presente na expressão “contra ameaças” (l.19) fosse substituída pela preposição de.
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB3A1AAA.
O escopo do trabalho da inteligência se confunde com o da contrainteligência, embora sejam duas facetas da atividade de inteligência.
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB3A1AAA.
No texto, predomina a tipologia textual expositiva, dado o seu objetivo comunicativo de transmitir ao leitor um conjunto de informações relativas às atividades desenvolvidas sob o rótulo de inteligência.
A propósito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto CB3A1BBB, julgue os itens subsequentes.
A “estreita relação” (l.5) entre o “vazamento” (l.5) e a “espionagem” (l.6) refere-se tanto ao objeto com que lidam seus agentes — informações sigilosas — quanto aos meios indevidos de que esses agentes se utilizam — para obter esse objeto, no caso da espionagem, e para torná-lo público, no caso do vazamento.
A propósito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto CB3A1BBB, julgue os itens subsequentes.
O texto aponta que, embora haja consenso entre os países acerca da definição do que vem a ser espionagem, a criminalização dessa conduta não é universal, a exemplo do caso brasileiro, país onde o acusado de espionagem é sentenciado à morte apenas em situações extremas.
A propósito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto CB3A1BBB, julgue os itens subsequentes.
O paralelismo sintático do último parágrafo do texto seria prejudicado se fosse inserido sinal indicativo de crase em “a cassação” (l.17).
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
Um dos principais desencadeadores do etnocentrismo é a xenofobia.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
A cultura é um fator que limita a concepção de mundo dos diferentes povos, levando-os a uma visão estreita das dimensões da vida humana.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, a herança cultural repassada pelos pais contribui para que seus filhos desenvolvam uma visão etnocêntrica.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
Conforme o terceiro parágrafo do texto, a Convenção pretende implementar medidas que acabem com a prática da prostituição e alterem os padrões de conduta da sociedade em geral com relação à mulher.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
O texto informa que, em 2002, entrou em vigor no Brasil o primeiro dispositivo legal para eliminação da discriminação contra a mulher.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
Depreende-se do texto que a cota eleitoral de sexo é um dos exemplos mais prósperos de ação afirmativa implementada no Brasil, no que diz respeito à eliminação da discriminação contra a mulher.
Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
As medidas a que se refere o terceiro parágrafo estão elencadas no segundo parágrafo, especificamente no trecho ‘toda distinção (...) outro campo’ (l. 7 a 13).
A partir do fragmento de texto antecedente, julgue os itens a seguir.
Segundo Aristóteles, é preciso identificar entre as ações e as paixões as que sejam voluntárias, ou seja, aquelas que dependem da vontade, a fim de se reconhecer seu aspecto ético.
A partir do fragmento de texto antecedente, julgue os itens a seguir.
Segundo Aristóteles, a prodigalidade e a mesquinhez correspondem a vícios, marcados pelo excesso e pela falta respectivamente, ao passo que a generosidade corresponde a uma virtude a ser buscada voluntariamente para se encontrar a mediania.
A partir do fragmento de texto antecedente, julgue os itens a seguir.
Considerando-se as premissas de Aristóteles, é correto inferir que o exercício ético de uma função pública exige que todas as ações do agente público sejam guiadas pela razão, vinculada à vontade de agir com virtude.
A partir do fragmento de texto antecedente, julgue os itens a seguir.
O indivíduo pródigo do modelo aristotélico deve servir de modelo para a ação ética no serviço público, haja vista ser ele, ao contrário do mesquinho, exemplo de generosidade.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue os itens a seguir.
O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (l. 2 e 3) apresenta a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.
De acordo com o texto, o “vício tecnológico” pode ser explicado por 
De acordo com o ordenamento das ideias no texto, observa- se que, depois de explicar a função da dopamina no cérebro, o texto se refere à ideia de que 
A ideia a que a expressão destacada se refere está explicitada adequadamente entre colchetes em: 
Segundo o texto, é correto afirmar: 
O texto acima foi publicado em uma revista sobre saúde. O texto é verbal com características que dão a ele a função de: 
Considerando suas características textuais e semânticas, qual a principal finalidade do texto? 
Analise o uso das vírgulas no trecho a seguir: “Seus olhos focavam, através do vidro, o nada da movimentação expedita de automóveis, bicicletas, cães e pessoas.” (1º§) Das alternativas apresentadas, em apenas uma as vírgulas dos trechos destacados são usadas por razões distintas das destacadas no trecho apresentado neste enunciado. Que alternativa é essa? 
O clímax de uma história é o seu momento de maior tensão, em que o conflito atinge o seu ápice. Considerando essa informação, indique onde, no texto, está localizado o clímax do texto. 
Em seu cerne, o texto tematiza que traço da natureza humana? 
Analise as afirmativas sobre o texto a seguir.
I. O narrador da história é do tipo onisciente.
II. São aventadas cinco hipóteses acerca da causa do choro do homem.
III. O narrador indica a possibilidade de intervir na ação da outra personagem em dois momentos.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
É correto dizer que, nos dois últimos parágrafos, a autora imprime ao seu texto um tom 
No penúltimo parágrafo do texto, em “Se sim, peça para ele (ou ela?) sair do armário e se apresentar”, a expressão destacada significa 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
O vocábulo "antes" (R.19) indica, no contexto em que se insere, circunstância temporal.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A forma verbal “passara” (l.5) denota um fato ocorrido antes de duas outras ações também já concluídas, as quais são descritas nos dois períodos imediatamente anteriores ao período em que ela se insere.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Sem prejudicar a correção gramatical tampouco alterar o sentido do trecho, a expressão “serve para” (l.10) poderia ser substituída por convém à.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados caso o período “Ele pode então (...) sua vida” (l. 14 e 15) fosse assim reescrito: Para o apartamento financiado em quinze anos, pode ele voltar então, contente com sua vida.
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB4A1BBB, julgue os itens que se seguem.
Ao mencionar o “que poderia ter sido” (l.31), a autora refere-se a uma vida de liberdade, na natureza, na qual, entre outras ações, os tigres-de-bengala poderiam caçar sua própria comida.
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
Caso o documento hipotético em questão tenha sido enviado pela Assessoria de Cerimonial da Presidência do Superior Tribunal Militar, no documento de confirmação enviado à autoridade emissora, deverá ser empregado o pronome de tratamento Vossa Senhoria.
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
A linguagem empregada no texto é inadequada à correspondência oficial, por sua informalidade e simplicidade.
Considerando o trecho de documento hipotético apresentado anteriormente, julgue os itens a seguir.
Considerando-se o emprego dos pronomes de tratamento na referida correspondência oficial, estaria correta a substituição do trecho Convido-o por Convido Vossa Excelência.
As lacunas tracejadas das linhas 14, 23, 43, 52 e 61, quanto à flexão do verbo ter, ficam, correta e respectivamente, preenchidas por: 
Considerando suas características textuais e semânticas, o texto de Marcelo Gleiser se apresenta como um texto 
O autor converge no texto informações de diferentes naturezas para compor o texto. Tomando tais informações por referência, tem-se que o tema central do texto é 
O texto apresenta diferentes fatores que fazem da Terra um planeta raro (14º§). Dentre as alternativas apresentadas, só NÃO constitui um desses fatores: 
A técnica de identificação aos planetas buscados na missão conduzida pelo satélite da NASA Kepler se vale da correlação entre quais elementos para categorizar um planeta? 
Dos pares de palavras apresentados, em apenas um o uso de acento gráfico não é justificado pela mesma regra. Assinale a alternativa que contém esse par de palavras. 
Analise a forma verbal destacada no trecho a seguir e assinale a alternativa que apresenta a classificação adequada de tal forma verbal: “Portanto, mesmo que existam outras ‘Terras’ pela galáxia, defendo ainda a raridade do nosso planeta e da vida complexa que nele existe.” 
O humor da está amparado, principalmente, 
Analise a frase: “Você acredita que nossos destinos são controlados pelas estrelas?” e as afirmativas a seguir.
I. Podemos encontrar, no período, um verbo em voz ativa e outro em voz passiva.
II. “Pelas estrelas” atua sintaticamente como complemento verbal.
III. “nossos destinos” é um sujeito do tipo paciente.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A finalidade do texto é 
Em seu comentário, ao final do texto, Barsou ressalta 
Considere as seguintes passagens do texto:
− A peça tem a assinatura da Associação Artística Casa Circo, que foi premiada este ano. (2o parágrafo)
− O texto é forte e fala da mulher diante de seus conflitos internos. (3o parágrafo)
− Essa condição seria desnecessária se a vida de cada pessoa fosse restrita a ela... (4o parágrafo)
As passagens permanecem escritas corretamente caso as expressões sublinhas sejam substituídas, respectivamente, por
De acordo com o texto, a cultura 
Embora seja predominantemente dissertativo, o texto apresenta traços próprios da narração em: 
Na primeira estrofe se estabelece a temática do poema, que considera 
A leitura da última estrofe permite concluir que o eu lírico 
De acordo com o texto, 
A autora, no terceiro parágrafo, 
Considerado o contexto, é correto afirmar: 
O público ululava desde os primeiros acordes de cada canção, que todos sabiam de cor, mas não conseguiam escutar. A energia com que aplaudiam mais parecia uma fúria, que a timidez da artista só fazia excitar mais e mais. (2o parágrafo)
Os termos sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:
Sua intuição musical parece capaz de levá-la muito além da próxima esquina, e a sutil entonação dolorida na voz talvez não permita que ela vire uma espécie de Ivete Sangalo paulistana. (último parágrafo)
Alterando-se tão somente o tempo, e não o modo, dos verbos da frase acima, está correta a redação que se encontra em:
Expressa noção de finalidade o termo sublinhado em: 
“Numa democracia, (1) é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e de greve, (2) entre outros, obedecidas leis e regras, (3) lastreadas na Constituição. Em um regime de liberdades, (4) há sempre o risco de excessos, (5) a serem devidamente contidos e seus responsáveis, punidos, conforme estabelecido na legislação”. Nesse segmento inicial do texto, a vírgula que tem caráter optativo é a indicada pelo número 
“Numa democracia, é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e de greve, entre outros, / obedecidas leis e regras, lastreadas na Constituição”. No segmento acima, o conectivo que substituiria adequadamente a barra inserida entre as duas orações é: 
“Numa democracia, é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e de greve, entre outros, obedecidas leis e regras, lastreadas na Constituição. / Em um regime de liberdades, há sempre o risco de excessos, a serem devidamente contidos e seus responsáveis, punidos, conforme estabelecido na legislação”. Entre os dois segmentos separados por uma barra inclinada há uma relação lógica de 
De acordo com o texto, o autor defende que: 
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto.
( ) O autor tece reflexões sobre facetas do comportamento humano – ter dúvidas, arriscar, errar, aprender –, enfatizando o lado positivo de não saber.
( ) O texto alterna diferentes pessoas do discurso, expressas por diferentes pronomes pessoais: “você”, “gente”, “ele”, “eles”.
( ) O sinal de aspas, nas frases do primeiro e do quarto parágrafo, é usado para representar o discurso direto de alguém que, se expressando na perspectiva da primeira pessoa, tem dúvidas e é arrogante, respectivamente.
( ) As perguntas indicadas com ponto de interrogaçã...
O termo sublinhado deve sua flexão ao que está destacado em 
Seriam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto 1A1AAA caso se substituísse o trecho 
O autor organiza sua argumentação de modo a expor, no 
Um segmento do texto tem seu sentido adequadamente expresso em outras palavras em: 
Considerando-se o uso linguístico nos segmentos, no contexto em que ocorrem no texto, está correto o que se afirma em: 
“A Copa do Mundo da Rússia só começa no dia 22 de junho, mas a febre dos álbuns com os jogadores das seleções já se espalhou e chegou até ao plenário de uma assembleia legislativa brasileira”.
O termo sublinhado acima que tem seu valor semântico corretamente indicado é:
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, a polícia atua a serviço do Estado democrático, assegurando tanto o poder de coerção como a manutenção do Estado.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Por ser o único modelo de policiamento que tem na participação social um de seus componentes centrais, o policiamento comunitário garante a real participação dos membros da população na segurança pública.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
A expressão “a polícia” presente em “da polícia” (ℓ.1) é retomada, ao longo do primeiro parágrafo do texto, por meio das expressões “dessa agência de segurança” (ℓ.2), “sua” (ℓ.5), “seu” (ℓ.6), “sua” (ℓ.6) e “dessa instituição” (ℓ.9).
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Na linha 4, o termo “como” estabelece uma comparação de igualdade entre o que se afirma no primeiro período do texto e a informação presente na oração “a sua ausência culminaria na impossibilidade de manutenção de relações pacificadas” (ℓ. 4 a 6).
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
A eliminação da vírgula logo após “legais” (ℓ.8) prejudicaria a correção gramatical do texto.
Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Predomina no texto a tipologia narrativa, a qual é adequada ao propósito comunicativo de apresentar ao leitor um relato linear e objetivo da história do DAGV desde o seu surgimento até os dias atuais.
Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o segundo período do texto, o DAGV é um espaço destinado a alojar grupos vulneráveis, como idosos, homossexuais, mulheres, crianças e adolescentes, dando-lhes refúgio e proteção constante.
Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados se, no trecho “a um público específico” (ℓ. 2 e 3), a preposição “a” fosse suprimida.
Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Os termos “a crimes contra o público” (ℓ. 11 e 12) e “de queixas” (ℓ.14) complementam, respectivamente, os termos “relativos” e “investigações”.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do trecho da letra de música anteriormente apresentado, julgue os itens que se seguem.
No trecho apresentado, a associação de “As grades do condomínio” (v.5) com as palavras “proteção” (v.6) e “prisão” (v.8) remete a uma solução encontrada pelos cidadãos que, para se proteger da violência, se privam de sua liberdade, tornando-se prisioneiros em seus lares.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do trecho da letra de música anteriormente apresentado, julgue os itens que se seguem.
No verso “Às vezes é ela quem diz” (v.2), a supressão de “é” e “quem” prejudicaria a coerência do trecho.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto anterior. 
A que se refere a autora do texto, quando menciona “poeirinha” no segundo e terceiro parágrafos?
1. ao amparo dos pais
2. à maldita esquadra da maturidade
3. a um namorado rico
4. à morte
5. a índios e cowboys
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No último parágrafo do texto, Medeiros menciona uma “vida autêntica”, que o adulto não falsificado deve viver.
Esta vida, de acordo com o texto, deve ser:
I. Desde o início de sua argumentação, Cortella já vai indicando quem seria o destinatário preferencial de seu texto, como se pode ver em “Por isso, uma carreira a ser “turbinada” exige a capacidade de “ensinar o que se sabe”.”
II. Cortella estabelece o perfil de um profissional bem-sucedido a partir de con-traposições de atributos, como se vê, por exemplo, em: demonstrar ambição x demonstrar ganância; estar em estado de atenção x estado de tensão; assumir postura de humildade x postura de subserviência.
III. Com o uso do aforismo atribuído ao filósofo grego Sócrates, “Só sei que nada sei”, Cortella contradiz Beda, o Venerável, pois naturaliza e justifica a i...
Cortella utiliza como estratégias para a construção de sua argumentação, EX-CETO: 
O artigo de opinião de Cortella, em sua forma escrita (e abstraindo-se o fato de que se trata de texto escrito para ser proferido em uma palestra), se analisado do ponto de vista estrito das prescrições da gramática normativa, traz alguns deslizes. Atente para os comentários feitos sobre alguns aspectos formais do texto. Identifi-que-os com V ou F conforme sejam verdadeiros ou falsos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Segundo o texto, o endividamento 
De acordo com o texto, entre os endividados, 
Do ponto de vista da autora, a grande dedicação a interações no mundo virtual pode levar a 
É correto afirmar que a expressão “cultura do quarto”, utilizada no relatório do UNICEF, exprime a ideia de 
A autora utiliza um recurso com a finalidade comunicativa de simular um diálogo com o leitor e de marcar a presença dela no texto. Trata-se do emprego de frases, respectivamente, 
É correto afirmar que, em sua crônica, Drummond 
Observando-se as orações do primeiro parágrafo do texto, é correto afirmar que nele 
A frase com a qual o autor do texto expressa o teor da explicação dada por Mark Zuckerberg ao Congresso americano aponta que a explicação do empresário 
É correto concluir que o ponto de vista de Jamie Bartlett contém a previsão 
No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
O texto consiste em um conjunto de narrativas que comprovam os riscos da prática de exercícios físicos vigorosos por indivíduos sedentários.
No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
Entende‐se da leitura do texto que as transições abruptas de inatividade física para atividade vigorosa aumentam o risco de morte durante a prática de exercício físico.
No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
Conclui‐se da leitura do texto que a prática de exercício físico, a despeito dos riscos que possa causar à saúde, é mais saudável que o sedentarismo.
No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
Não haveria prejuízo para a correção gramatical nem para a coerência do texto caso o conector “que” (linha 28) fosse substituído por onde.
Julgue os próximos itens no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“O exercício físico de intensidade vigorosa aumenta transitoriamente o risco de um evento cardiovascular, de duas a 54 vezes, de acordo com estudos realizados” (linhas de 10 a 12): De acordo com estudos realizados, o risco de um evento cardiovascular aumentar, transitoriamente, entre 2 a 54 vezes, em razão do exercício físico de intensidade vigorosa
De acordo com o texto, 
Assinale a afirmação incorreta com relação ao texto. 
Pode-se entender que a literatura deve estar entre os Direitos Humanos (do título) porque ela 
“...ninguém é capaz de passar as vinte e quatro horas do dia sem alguns momentos de entrega ao universo fabuloso.” (linhas 12 a 14)
Segundo essa afirmação, a literatura é uma
A introdução do texto se refere a uma cena bastante famosa de um desenho animado. A finalidade dessa referência é 
O final do primeiro parágrafo faz alusão a uma série de transgressões cometidas na direção de veículos. Tais impropriedades são decorrência de diferentes procedimentos. Assinale a opção em que o procedimento é inadequado à impropriedade. 
“Dirigir defensivamente é essencial para prevenir os desastres ou pelo menos minimizar suas consequências”.
Assinale a opção que apresenta a forma de reescrever esse período do texto de modo a manter o sentido original, a correção e o paralelismo na construção.
A presença da fala do especialista citado no segundo parágrafo tem a finalidade textual de 
“Não por acaso, o fator humano é responsável pela maioria dos acidentes.”
O enunciador do texto, com essa frase, quer dizer que os acidentes de trânsito
Observe a charge a seguir.
Sobre a imagem, assinale a afirmativa inadequada.
A afirmação a ponderação é hoje a mais desmoralizada das virtudes deve ser entendida, no contexto, como 
Ao se referir, metaforicamente, às duas ações do fogo selvagem (3o parágrafo), o autor do texto coloca em evidência 
Expressões como circunspecção reflexiva, equilíbrio, prudência estão qualificando o mesmo fenômeno a que se refere o segmento 
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A reação negativa do autor diante da tendência crescente de se fazer ouvir música ao vivo em bares e restaurantes justifica-se pelo argumento de que esses estabelecimentos 
Considere as afirmações abaixo.
I. A mimese, prática observada apenas em seres humanos, consiste na recriação de uma determinada situação a partir do arremedo ou da imitação, com a finalidade de reinterpretá-la, conferindo-lhe novo significado.
II. Pode-se observar, a partir das brincadeiras infantis, que as crianças são atraídas tanto pelo familiar e conhecido como pelo inovador e inusitado.
III. A imitação e o arremedo, práticas importantes para certas áreas, como o teatro, são condenáveis quando se trata de uma composição literária, já que, conforme se infere da opinião do autor, podem, nesse caso, constituir plágio.
Está correto o que s...
No contexto, afirma-se corretamente: 
ainda que horrível, na minha opinião (6o parágrafo)
O segmento sublinhado acima estabelece, no contexto, noção de
O autor do texto 
Constituem uma causa e seu efeito, nessa ordem, os segmentos: 
O segmento em que se exprime noção de finalidade está em: 
Está correta a redação alternativa do seguinte segmento do texto: 
O texto tem caráter 
Uma das críticas expressas no texto recai sobre 
A grafia de história, em minúscula no penúltimo parágrafo, e a de História, iniciada por maiúscula no último parágrafo, enfatizam a distinção estabelecida entre os dois usos do vocábulo, empregado, respectivamente, com os sentidos de 