Questões sobre Relação aluno, professor e família

#Questão 142642 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, CESGRANRIO, 2005, SEE/SP, Professor

A fluidez nas relações interpessoais entre os jovens, os choques geracionais, novos paradigmas de educação familiar, mudanças nas relações de autoridade constituem parte das dificuldades no relacionamento professor-aluno em diversos contextos escolares. Reconstruir uma ética da compreensão entre as pessoas, formando uma cultura capaz de aprender e reaprender incessantemente, significa, na relação professor-aluno,

A)

nutrir opiniões diversas e consensuais e promover práticas de trabalho intelectual e introspectiva.

B)

trabalhar a consciência da complexidade humana, a abertura subjetiva ao outro e a implantação de práticas colaborativas.

C)

promover a interiorização da tolerância, a expressão de idéias e a prática da solidariedade entre os grupos humanos de igual formação étnica.

D)

estimular a abertura subjetiva ao outro, desenvolver sentimentos de comiseração e práticas de trabalho individual e reflexivo.

E)

conscientizar para o entendimento do paradigma da especialização e da individuação nesses tempos de incerteza, visando à compreensão das culturas estudantis e ao desenvolvimento de práticas reflexivas.

#Questão 679793 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, CESPE / CEBRASPE, 2005, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará - PA (FSCMP/PA), Pedagogo

#Questão 826580 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, Banca não informada, 0000, ,

“Hoje, há uma grande discussão a respeito do grau de responsabilidade da família e da escola na educação das crianças. Isso gera um frequente jogo de empurra, principalmente por parte da escola, que ainda não se adaptou aos novos tempos e insiste em que a sua função é a transmissão do conhecimento. Não é mais. À família cabe a formação dos filhos para que se tornem pessoas de bem.

À escola cabe a formação dos alunos para que se tornem cidadãos ativos, críticos, livres, capazes de buscar a justiça, de ser solidários, respeitosos e, acima de tudo, capazes de apreciar a diversidade.” (Rosely Sayão) Para a psicóloga, a educação familiar e a escolar são radicalmente diferentes. São formações diferentes e complementares.

Para educar, a família e a escola têm por base, respectivamente:

A) a punição e a instrução.

B) a hereditariedade e a socialização.

C) as regras e as informações.

D) os afetos e o conhecimento.

E) as decisões e a mediação.

Questões sobre Relação aluno, professor e família

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo