Questões sobre Planejamento de Ensino

#Questão 145176 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ACCESS Seleção, 2005, Prefeitura de Teresópolis - RJ, Professor

Observe atentamente a foto abaixo.

Imaginemos uma situação de ensino de História em uma turma de 4ª série.

A professora utiliza a foto acima para disparar uma discussão com os alunos em sala.

A partir da situação descrita, podemos concluir que a professora trabalha com uma perspectiva de currículo:

A) estruturalista.

B) positivista.

C) fenomenológica.

D) tecnicista.

E) crítica.

#Questão 145286 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESGRANRIO, 2005, SEE/SP, Professor

Em relação ao tratamento do Tema Transversal "Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis", a terceira ação do Programa Comunidade Presente (Texto VI) é adequada porque

A)

trata-se de trabalho invidual, de cunho psicoterapêutico e enfocando as diversas dimensões da sexualidade.

B)

realiza intervenção em âmbito coletivo para problematizar questões que incluem posturas e crenças

C)

conforma-se aos hábitos legitimados pelos diversos grupos de inserção do aluno e vincula a sexualidade a tabus.

D)

valoriza o "biologismo" em busca de mudanças de comportamento através de informações isoladas.

E)

reproduz a educação realizada no âmbito familiar, com a imposição de valores restritos.

#Questão 145289 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESGRANRIO, 2005, SEE/SP, Professor

Segundo os PCN, "um conhecimento fundamental para a leitura da Pluralidade Cultural são as muitas linguagens que se apresentam como fator de identidade de grupos e indivíduos". O trabalho com as diferentes linguagens artísticas no Ensino Fundamental possibilita que os alunos percebam

A)

o reconhecimento dos diferentes artistas na sociedade capitalista brasileira.

B)

o uso de materiais diferenciados cada vez mais sofisticados e complexos.

C)

a vinculação das obras de arte com os seus criadores em espaços e tempos diversos

D)

a homogeneidade dos trabalhos artísticos em locais e momentos diferentes.

E)

a competição entre diferentes artistas em outras temporalidades.

#Questão 145299 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESGRANRIO, 2005, SEE/SP, Professor

No Texto III, o aluno que leu, reescreveu e apresentou a notícia aproximou-se do debate acerca das relações entre ambiente e sociedade. Na temática ambiental, um dos conteúdos que precisa ser trabalhado é o de

A)

desenvolvimento sustentável.

B)

instalação de ecobarreiras.

C)

dragagem de canais.

D)

lixo flutuante.

E)

fim das enchentes.

#Questão 145301 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESGRANRIO, 2005, SEE/SP, Professor

Para registrar os dados coletados e sistematizar os conhecimentos sobre as redes de abastecimento de água, desde a captação até a distribuição, os alunos podem trabalhar na

A)

observação de microscópios.

B)

elaboração de terrários.

C)

construção de maquetes.

D)

comparação de textos informativos.

E)

classificação de coleções.

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