Questões sobre Educação Infantil

#Questão 1050895 - Pedagogia, Educação Infantil, AMEOSC, 2022, Prefeitura de Itapiranga - SC, Auxiliar de Ensino

De acordo com Fredy da SEDUC (Secretaria de Estado da Educação) de Presidente Prudente, por mais que esse processo seja algo automatizado, a intencionalidade no preparo dele não o deve ser, pois o planejamento e a sequência didática devem estar atrelados a esse processo. Também se apresenta como a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagem orientadas (Brasil, 1998).

O texto acima faz menção à qual processo escolar? Marque a alternativa CORRETA.

A) Rotina.

B) Recreação.

C) Processo avaliativo.

D) Aprendizagem linguística.

#Questão 1050897 - Pedagogia, Educação Infantil, AMEOSC, 2022, Prefeitura de Itapiranga - SC, Auxiliar de Ensino

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Formação Pessoal e Social trata do tema sexualidade infantil. Sobre esse tema, marque abaixo, a alternativa INCORRETA.

A) Do ponto de vista da criança, é necessário que ela tenha presenciado a cenas ou a representação de cenas de sexo nos meios de comunicação para que tenham curiosidade e desejos.

B) Dentre as questões relacionadas à sexualidade, as relações de gênero ocupam um lugar central, uma vez que há um vínculo básico entre o gênero de uma pessoa e suas características biológicas, que a definem como do sexo feminino ou masculino.

C) A compreensão da sexualidade como um processo amplo, cultural e inerente ao desenvolvimento das crianças pode auxiliar o professor diante das ações exploratórias das crianças ou das perguntas que fazem a respeito do tema.

D) A reação dos adultos às explorações da criança de seu próprio corpo e aos jogos sexuais com outras crianças lhe fornecem parâmetros sobre o modo como é vista a sua busca de prazer e nesse contexto influencia seus comportamentos atuais e a composição de sua vida psíquica.

#Questão 1050899 - Pedagogia, Educação Infantil, AMEOSC, 2022, Prefeitura de Itapiranga - SC, Auxiliar de Ensino

Os acidentes são comuns na infância, no primeiro ano de vida existem alguns acidentes típicos da faixa etária. Abaixo está um acidente comum no primeiro ano de vida.

"A criança rolar no berço ou em outro local ao qual ela foi colocada, tal como, o trocador".

Marque a alternativa que corresponde a uma medida preventiva contra esse tipo de acidente nas escolas.

A) Não dar nenhum brinquedo com peças pequenas.

B) Não deixar a criança sozinha.

C) Cobrir todas as tomadas elétricas da escola.

D) Colocar redes de proteção nas janelas.

#Questão 1050903 - Pedagogia, Educação Infantil, AMEOSC, 2022, Prefeitura de Itapiranga - SC, Auxiliar de Ensino

Ainda em relação ao texto base e sobre o tema brincar e as regras estabelecidas na brincadeira, julgue os itens abaixo e marque a alternativa que contém a opção CORRETA.

I. Uma criança escolhe uma brincadeira na qual tem melhor desempenho, pois a intenção dela é sempre ganhar. II.É sempre a mesma criança quem escolhe as brincadeiras em que ambas crianças irão brincar. III. Quando uma criança diz que não aguenta mais, a outra não para a brincadeira.

A) As alternativas II e III estão corretas.

B) Apenas a alternativa I está correta.

C) As alternativas I e III estão corretas.

D) Todas as alternativas estão corretas.

#Questão 1050918 - Pedagogia, Educação Infantil, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo

O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) foi transformado em política pública prioritária do Governo do Estado em 2007, visando oferecer aos municípios formação continuada aos professores, apoio à gestão escolar, entre outros aspectos. Iniciou suas atividades com a meta de garantir a alfabetização dos alunos matriculados no 2º ano do Ensino Fundamental da rede pública cearense. Dentre os diversos eixos de atuação do Programa, cada um possui objetivos e metas. No eixo de Educação Infantil, constituem-se como metas:

A) ampliar o atendimento das crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos; universalizar o atendimento das crianças de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos de idade.

B) preparação para a alfabetização de 100% das crianças até o final da pré-escola; alfabetização dos alunos até o final do 1o ano do Ensino Fundamental.

C) redução do abandono e da evasão escolar para 0% nos anos finais da Educação Infantil; elevação do IDEB para 6,0 nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

D) 100% das crianças com acesso a um mínimo de 5 (cinco) títulos de literatura infantil; educadores beneficiados com oficinas de dinamização da leitura, com 40 (quarenta) horas por ano.

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