Questões de Não definido do ano 2025

#Questão 1107520 - Não definido, , VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Assinale a alternativa que expressa corretamente a posição de Barros (2018) sobre a educação integral.

A)

É aquela em que o regime de horário oferecido pela escola permite o uso dos tempos de turno e de contraturno para aprimorar, de modo abrangente e profundo, os conteúdos curriculares.

B)

Exige a compreensão de que movimento e expansão atrapalham o aprendizado, tornando fundamental uma rotina escolar que regule o corpo das crianças para o exercício intelectual integral.

C)

Tem por base favorecer o desenvolvimento integral do estudante, por meio da diversificação de atividades oferecidas nos tempos e espaços escolares e não escolares.

D)

Depende essencialmente da ampliação da infraestrutura escolar, uma vez que ambientes adequadamente planejados são o fator determinante para um projeto de educação integral.

E)

Fundamenta-se na criação de projetos interdisciplinares dentro de sala de aula, integralmente desenvolvidos, apresentados e avaliados nesse espaço privilegiado de aprendizagem.

#Questão 1107521 - Não definido, , VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Restos de madeiras (toquinhos, tábuas, tocos maiores), tecidos, cascas, sementes, pedras, palha, conchas, cordas, arames etc. são exemplos citados por Barros (2018), no contexto do trabalho educativo, como

A)

utensílios e ferramentas.

B)

resíduos orgânicos.

C)

sucata.

D)

materiais não estruturados.

E)

recursos naturais.

#Questão 1107522 - Não definido, , VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Mendonça (em Bacich e Moran, 2018) descreve cursos oferecidos a estudantes da educação básica envolvendo a construção de jogos e o uso de realidade aumentada. A autora afirma que “um dos objetivos desses cursos é que os alunos possam se apropriar de tecnologias digitais mais complexas do que as usadas no cotidiano”.

Nesse contexto, é correto afirmar que a apropriação tecnológica

A)

exige que o professor desconsidere os conhecimentos prévios dos alunos sobre tecnologia, que acabam por limitar o alcance dos objetivos pedagógicos.

B)

permite que os alunos possam intervir nos processos de criação e no desenvolvimento de novas tecnologias.

C)

fornece ao estudante o domínio do uso da ferramenta, mas não contribui para a compreensão da sua lógica de funcionamento.

D)

visa estimular as crianças a abandonarem as tecnologias disponíveis, tornando-se capazes de criar as suas próprias.

E)

substitui a orientação da escola para os componentes curriculares por uma voltada para o conhecimento funcional e pragmático.

#Questão 1107523 - Não definido, , VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Azambuja e Silva (2024) afirmam que Kai-Fu Lee, um importante pesquisador no campo da inteligência artificial (IA), considera que a maior oportunidade para a IA no campo da educação diz respeito

A)

à padronização metodológica.

B)

à obsolescência docente.

C)

ao pensamento crítico.

D)

ao aprendizado personalizado.

E)

ao conhecimento implícito.

#Questão 1107529 - Não definido, , FUVEST, 2025, USP, Especialista em Laboratório (Especialidade: Informática Biológica)

Repositórios públicos de dados ômicos permitem o armazenamento e compartilhamento de dados gerados em pesquisas biomédicas. Esses bancos de dados disponibilizam informações em diferentes níveis de processamento, permitindo que pesquisadores realizem novas análises e validem descobertas. Assinale a alternativa que descreve corretamente como o depósito de dados nesses repositórios contribui para a reprodutibilidade e integridade da pesquisa científica.

A)

O depósito de dados no GEO e no SRA permite que outros pesquisadores acessem, reavaliem e comparem conjuntos de dados, garantindo a transparência dos experimentos e possibilitando novas descobertas a partir de reanálises.

B)

Como as análises de expressão gênica são altamente específicas para cada experimento, a reutilização de dados depositados no GEO e SRA é limitada, tornando a submissão opcional e sem impacto significativo na reprodutibilidade científica.

C)

exigência de metadados nos repositórios GEO e SRA se restringe à descrição técnica da plataforma de sequenciamento utilizada, não sendo necessária a inclusão de informações experimentais detalhadas.

D)

Dados depositados no GEO e no SRA devem ser acessados exclusivamente pelos autores originais do estudo, garantindo que apenas os pesquisadores envolvidos possam manipular as informações e prevenir interpretações equivocadas.

E)

O armazenamento de dados brutos em repositórios como GEO e SRA tem impacto mínimo na ciência aberta, pois os arquivos são de difícil interpretação sem os scripts exatos utilizados para processamento.

Questões de Não definido do ano 2025

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