Questões de Museologia da FGV

#Questão 935163 - Museologia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – História ou Museologia

#Questão 935164 - Museologia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – História ou Museologia

O Código de Ética para Museus estipula padrões mínimos para a prática profissional e atuação dos museus e de seu pessoal. O código dá linhas guias para aquisição, proteção e alienação de acervos, para que os museus mantenham acervos em benefício da sociedade.
Sobre a relação entre profissionais dos diversos campos correlatos aos museus, como galerias de arte e profissionais da Antropologia, entre outros, o Código salienta que:

A) no caso de formação privada de coleção, o profissional de museu pode estabelecer um acordo entre o museu e o particular;

B) os profissionais de museus podem participar indiretamente da compra ou venda, com fins lucrativos, de elementos do patrimônio cultural ou natural;

C) é permitido aos profissionais de museus ter outro emprego remunerado ou aceitar comissões externas ao museu;

D) no caso de um objeto alienado, os profissionais não podem dar um destino social ou mesmo particular ao objeto;

E) na eventualidade da ocorrência de conflito de interesses entre um particular e um museu, os interesses do particular devem prevalecer.

#Questão 935165 - Museologia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – História ou Museologia

A Unesco realizou grande investimento pós-Segunda Guerra Mundial, na década de 1950, no aprofundamento dos estudos teóricos e práticos sobre museus. Tal investimento se revela na realização de três seminários que terminaram com a publicação de uma declaração que é a reflexão do conjunto dos profissionais e que servem como um norte no trabalho em museus.
Um ponto fundamental da declaração do Rio de Janeiro, em 1958, foi:

A) mudar o foco da museologia, do objeto museológico para a comunidade;

B) realizar uma crítica à antiga museologia, enfatizando uma nova museologia de caráter social;

C) enfatizar o caráter educacional das exposições e dos museus e a importância da formação profissional;

D) enfatizar a função educativa dos museus com relação ao território, patrimônio e comunidade;

E) enfatizar o patrimônio cultural como instrumento e agente de transformação social.

#Questão 935166 - Museologia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – História ou Museologia

Uma questão recorrente em diversas cartas patrimoniais é a salvaguarda das relações entre educação, ciência e cultura e a proteção por meio do inventário. Cada carta se relaciona com um aspecto do patrimônio e é formulada conforme o contexto de sua época.
No entanto, todas foram elaboradas como:

A) questões que aprofundam a educação patrimonial como forma de preservação;

B) recomendações delineadas por órgãos nacionais e internacionais com vistas a nortear a proteção aos valores patrimoniais;

C) recomendações internacionais que incentivam o inventário e o colecionamento como formação de patrimônio;

D) constatação de problemas decorrentes do crescimento da população mundial e da necessidade de educação patrimonial;

E) formas de ressaltar o caráter integral do patrimônio cultural e paisagístico.

#Questão 935167 - Museologia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – História ou Museologia

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