Questões de Línguas Outras da COPEVE/UFAL

#Questão 613082 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613083 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

Sobre os estudos das questões de variações linguísticas na Libras, é correto afirmar:

A) as variações linguísticas na Libras estão presentes tão somente nas Expressões não manuais, na direção do sinal e na intenção do sinalizador.

B) na Libras não há variação linguística, pois como se trata de uma língua visual/espacial e restrita a uma comunidade minoritária, essas variações não ocorrem.

C) na Libras, as variações linguísticas são percebidas nas conversações e sinalizações na comunidade surda. Tais variações não demonstram regras gramaticais, lexicais ou de outra ordem.

D) as variações linguísticas na Libras ainda são estudos recentes e não há comprovação da ciência e de pesquisadores que de fato elas existam ou se façam presentes numa língua que tenha como modalidade a sinalização.

E) as variações linguísticas da comunidade Surda consideram as diferentes formas de sinalizar um único sinal em regiões diferentes, mantendo o mesmo significado, bem como a variação social, onde as mudanças estão nos grupos sociais, na forma de sinalizarem.

#Questão 613084 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613085 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613355 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor

Numa sala de aula de 5º ano do Ensino Fundamental de um professor/instrutor de Libras, os alunos ouvintes estão com muita dificuldade em compreender a diferença que a expressão da face tem para indicar aspectos gramaticais. Qual deve ser, nessa situação, a atitude correta do professor?

A) Estimular o uso do dicionário bilíngue como uma forma de conhecer o maior número de palavras possível.

B) Expor um filme em sala de aula, na língua materna dos alunos, para facilitar a compreensão da história.

C) Criar situações em que todos os alunos, obrigatoriamente, teriam que se expressar na língua que estão aprendendo.

D) Promover momentos de contação e de reconto de histórias, com posterior reescrita, utilizando a língua materna do aluno.

E) Enfatizar na sala de aula as expressões não manuais com situações de uso efetivo, por exemplo, contando uma piada em Libras.

Questões de Línguas Outras da COPEVE/UFAL

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