participar do ensino à distância para poder trabalhar.

estudar, obedecer as leis e ir a eventos culturais.

realizar as tarefas de casa e conservar seu material escolar.

brincar, praticar esportes e divertir-se.

os pais ou responsáveis têm a obrigação de matrícular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

a direção da escola não pode negar matrícula a qualquer criança que apresentar atestado de pobreza.

é função da secretaria da escola efetuar lista de inscrição de acordo com a idade/série para matricular primeiramente as crianças de menor idade.

é função do Conselho Tutelar acompanhar as matrículas escolares cuidando para não haver desrespeito legal.

matricular seu filho em escola da rede privada, por meio de bolsa de estudo concedida pelo MEC.

reivindicar dispensa das aulas de Educação Física ao filho, mediante comprovação de qualquer tipo de deficiência.

ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

participar da definição orçamentária da escola em relação à distribuição de bolsas de estudo aos alunos carentes.

encaminhados pela professora à direção da escola, para a devida advertência do aluno.

comunicados ao Conselho Tutelar pelos dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental.

notificados à secretaria da escola, pelo professor, para devido registro no livro de ocorrências.

registrados no diário de classe, para posterior notificação ao Conselho de Escola.

onze anos.

treze anos.

doze anos incompletos.

quatorze anos incompletos.

o psicólogo não fornecerá qualquer assistência ao adotado menor de 18 anos que desejar conhecer sua origem na vigência do estágio de convivência.

em se tratando de adotado maior de 10 anos, não haverá estágio de convivência.

quando a criança já estiver sob a guarda de fato de uma família, automaticamente o acompanhamento pela equipe interprofissional será dispensado.

nos casos de adoção internacional, o estágio de convivência será sempre cumprido fora do país.

o estágio de convivência será acompanhado pela equipe interprofissional.

responsabilidade parental ou diretrizes escolares.

psicopatologia dos pais ou adoção estrangeira.

abuso dos pais e avós ou doença mental.

falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.

abuso de autoridade da escola ou insuficiência cognitiva da família.

periódico, dado que podem encerrar e reabrir as atividades após a reinserção de todo o grupo de crianças.

permanente e estável, dado que há muitas crianças que não deixarão o abrigo.

provisório e excepcional, tendo como meta a colocação em família substituta.

avaliativo, dado que nem todas as crianças serão admitidas para reinserção em novas famílias.

intermitente, dado que grupos sucessivos de crianças devam ser cuidados.

que já cumpriram penas de crime(s) cometido(s).

que não sejam parentes de primeiro grau.

dependentes de substâncias entorpecentes.

agregadas, sem vínculo de parentesco direto.

portadoras de transtorno mental.